Пять детских кризисов. Любить ребёнка – помогать ему расти - стр. 12

В таких незатейливых забавах ребёнок приобретать сенсорный (чувственный) опыт – базу, основу для умственного развития.

Потребность общаться и исследовать мир

И вот приходит время для забавных игр и потешек. Сначала малыш будет только смотреть и слушать, а потом сам начнёт принимать в них участие.

Держите младенца перед собой и лбом прикасайтесь к детскому лобику, приговаривая: «Бушки – бушки-бушки-бух!», возьмите его ручки в свои и вместе похлопайте «Ладушки, ладушки». «Идёт коза рогатая», «Ку-ку», «По кочкам, по кочкам» – недаром подобные этим забавы живут веками; такие незамысловатые, они приводят в восторг малыша, а заодно тренируют и учат активно общаться.

Месяцев после пяти у ребёнка появляется потребность независимо (то есть активно и самому) исследовать мир. Он пробует перевернуться, самостоятельно сесть, самостоятельно тянется, чтобы схватить какой-то предмет. Теперь, даже находясь на руках у мамы, младенец большую часть времени занят тем, что рассматривает окружающую его обстановку.

Что это? Тоже хороший знак: маленький человек дорастает до готовности действовать независимо.

Первый признак такой: малыш начинает вас изучать. Он дотрагивается до лица, до тела, хватает с носа ваши очки, цапает за пуговицы, серёжки-брошки. А ещё очень забавно начинает сравнивать свою маму с другим людьми: посмотрит на вас, затем на другого человека и снова на вас. Он уже во многом независимая личность, и, как говорит известный психолог Малер, ребёнок «вылупился из яйца».

И вот тут-то может случиться вещь неприятная: «цыплёнок» вдруг начинает «клеваться».

«Моя принцесса титьку пососёт – пососёт и укусит. Уже сто раз объясняла, что маме больно, что она хорошая девочка, хорошие девочки не кусаются. Не помогает. Так и теплю».

Терпеть? Нет, не надо.

Если не останавливаете малыша, если терпите и кусать себя позволяете, кусание может войти в привычку. А потом к нему добавиться и битьё. (Впрочем, бывают дети, начинающие со второго, а потом переходят к первому – маму и близких обкусывают).

Начинает младенец кусаться обычно по двум причинам: 1- чтобы попробовать «на зубок» эту вкусную чашечку с молочком; 2- чтобы выразить своё недовольство (гнев – одна из ранних эмоций у малышей, кусая, они «разряжаются»).

Как же остановить?

Устроить ребёнку маленькую неприятность. И тем доказать, что «маму кусать невыгодно тебе самому».

Сделайте так: как только ребёнок вас прикусил – тут же забираете грудь, тут же слегка отстраните его от себя. Тут же, сразу! И, делая жест запрета, строгим голосом произносите: «Нет, нельзя!». (В игре ли, в общении – действия ваши те же самые: чёткий запрет).

После паузы (небольшой) можно вернуть малыша к исходной позиции и как ни в чём не бывало продолжать кормление.

Если снова прикусит? Повторяете то же самое, но теперь отстраняетесь дальше (положите в кроватку, посадите в манеж), всем своим видом показывая: «Так я не играю, не занимаюсь с тобой!». Ребёнок должен почувствовать неприятность от того, что вас укусил.

А как только малыш к вам потянется, вы, немного помедлив, снова обращаете на него внимание и общаетесь как всегда. Обычно хватает 2—3 повторений, чтобы пропала охотка кусать.

Дети, даже такое крохотные, всегда проверяют пределы, до которых могут дойти. Но когда им чётко указывают границы дозволенного и доказывают твёрдость своих намерений, начинают их соблюдать.