Психология живым языком и сухим конспектом - стр. 11

Заключение

Бихевиоризм совершил настоящую революцию в психологии, сместив акцент с изучения сознания на исследование поведения. Теория научения открыла новые горизонты для предсказуемого управления поведением, создав основу для будущих практических приложений. Этот подход сыграл важную роль в развитии психологической науки, подготовив почву для современных теорий и методик.

Конспект

Основная проблема и подходы:

Поиск объективности:

Подходы к объективности:

Наблюдаемость снаружи (действия людей).

Внутренние процессы, объясняющие поведение (мышление, эмоции).

Явления, связанные с реальной жизнью.

Критика интроспекции:

Джон Уотсон критиковал интроспекцию за субъективность и невозможность проверки.

Требования к научному явлению: наблюдаемость, повторяемость, возможность фиксации приборами.

Поведение как новый предмет психологии:

Бихевиоризм (основанный Джоном Уотсоном):

Изучает поведение как основную область психологии.

Формула поведения: стимул (S) → реакция (R).

Новые формы поведения формируются через обучение (научение).

Механизмы научения:

Классическое обусловливание (по Павлову):

Формируются новые реакции на основе старых рефлексов.

Ассоциации между стимулами и реакциями.

Оперантное обусловливание (по Скиннеру):

Реакция закрепляется через поощрение или наказание.

Промежуточные переменные:

Между стимулом и реакцией присутствуют мысли и ожидания.

Когнитивные карты:

Мысленные карты среды помогают ориентироваться и принимать решения.

Заключение:

Бихевиоризм смещает фокус с внутреннего мира на внешние проявления и управление поведением.

***

– Давай как психолог психологу, посоветуй, что мне делать: муж не любит мою собаку!

– У тебя есть выход – отравить…

– Кого?

– Ну у тебя есть выбор…

Психология поведения раскрывает тайны того, как человек и животные реагируют на внешние сигналы. Её главная задача – проникнуть в лабиринт поведения, изучить, как именно внешние стимулы заставляют нас действовать определенным образом, минуя глубины внутреннего мира. Психолог поведения словно детектив, расследующий мотивы и причины наших поступков, не углубляясь в потаенные уголки души.

Общее представление о научении и его видах

Научение – это магия превращения опыта в знание. Оно подобно волшебству, когда случайные встречи с миром трансформируются в устойчивые реакции и навыки. Науче́ние бывает двух видов:

Классическое обусловливание (по Павлову): Два стимула встречаются на перекрестке событий, и внезапно один из них начинает вызывать реакцию, которая ранее принадлежала другому. Например, звук колокольчика заставляет собаку пускать слюну, потому что он прочно ассоциируется с пищей.

Оперантное научение (по Скиннеру): Здесь организм учится, получая награды или наказания за свои действия. Это похоже на игру, где правила меняются в зависимости от результата: правильно сделал – получил конфету, неправильно – лишился сладкого.

Промежуточные переменные и когнитивные карты

Современная психология поведения добавила в уравнение поведения важный компонент – промежуточные переменные. Они представляют собой внутренние состояния организма, которые находятся между стимулом и реакцией, влияя на то, как мы ведём себя. Одной из таких переменных стала когнитивная карта – ментальная схема окружающего мира, которая служит путеводителем для наших действий.