Психологичеcкие принципы обучения взрослых. Проведение воркшопов: семинаров, мастер-классов - стр. 35

Все же можно порекомендовать ведущему принести с собой собственный «набор материалов», что дало бы простор фантазии. Нижеследующий список организован не по принципу «первоочередности». Некоторые предметы целесообразно иметь каждому ведущему, другие кому-то могут показаться несколько экзотичными. Исходите из того, что нужно лично вам:

♦ Листы белой бумаги формата А4 – необходимы для письменных заданий, небольших набросков, рисования или изготовления чего-либо. Для личных заметок участники могут использовать тетради.

♦ Чертежная бумага формата А3 – это прекрасный формат для рисования, создания «ориентировочных карт», письменной документации групповой работы.

♦ Листы ватмана.

♦ Карточки формата А6 или А7, белые и цветные – они универсальны, их можно использовать в качестве бэйджиков с именами участников, названиями рабочих групп, а также во время проведения групповых игр и упражнений.

♦ Клеящиеся листочки различных цветов – их легко сгруппировать на плакатном листе или использовать для создания «карт», это обогащает работу на воркшопах.

♦ Маркировочные полоски различных цветов – эти полоски (на которых нельзя писать) можно легко и быстро менять местами, их применяют в ситуациях голосования, при осуществлении социометрических выборов.

♦ Катушка с клейкой лентой – с ее помощью вы можете закреплять на стенах плакаты или листы. Художественные творения или интеллектуальные результаты работы группы придают атмосфере в помещении личностную ноту. Они стимулируют участников и являются прекрасным подтверждением продуктивности работы группы.

♦ Фломастеры, восковые карандаши и мелки разных цветов – в основном используются для цветных набросков и рисунков и дают участникам возможность применять свой «визуальный интеллект» и фантазию. Должны находиться в сумке любого ведущего.

♦ Карандаши, шариковые ручки – на воркшопах всегда есть участники, которые так торопятся, что забывают письменные принадлежности. Для них будет большим облегчением узнать, что забывчивость не исключает их из процесса.

♦ Ножницы – они необходимы для создания «реквизита», для «строительства башни или моста» и других подобных упражнений. Они также пригодятся, если в конце семинара участники захотят сделать друг другу подарки. С помощью ножниц можно выполнять разного рода «символическую» работу – разрезать, утончать, создавать профиль, удалять лишнее и пр.

♦ Карандашный клей или клей в тюбиках – это средство для создания трехмерных объектов. Помогает мастерить что-либо, создавать модели или даже изготовить групповой «тотем».

♦ Аудиомагнитофоны с кассетами или дисками – порой встречаются воркшопы, на которых не происходит обращения к «музыкальному интеллекту» участников. Вы можете использовать музыку для расслабления, активации, в качестве сопровождения для творческой работы. Музыка может стимулировать продуктивность и концентрацию при работе над письменным заданием, творческими сочинениями. Особенно подходит для этого музыка барокко с ритмом 60 ударов в минуту. Очень хороши диски Гэри Лэмба (Gary Lamb): «Наступление ночи» (“Watching The Night Fall”) и «Прогулка в саду» (“A Walk In The Garden”). Эта фортепианная музыка очень свежая, живая и бодрящая.

♦ Клубок шерсти – с его помощью можно наглядно демонстрировать социометрические процессы, показывать линии связи, временные линии или плести «сети принадлежности». Естественно, клубок также можно использовать в арт-терапии, другими словами – это универсальное средство, пробуждающее фантазию и любопытство участников.