Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы - стр. 13

– сравнить воробья и голубя.

Ход наблюдения

Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что нужно взять хлеб для того, чтобы покормить голубей. Придя на место, сначала рассмотреть их, спросить, много ли голубей? Посмотреть, как голуби будут клевать. Обратить внимание детей, что у голубей есть глаза – они видят корм, когда им насыпают, есть клюв – они клюют крошки, есть ноги – они ходят, есть хвост и крылья – они летают. Голуби бывают разного цвета и величины. Голубей иногда называют «сизарями».

Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем.

Цели:

– воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;

– приучать детей с помощью взрослых кормить птиц.

«Раз, два, три – беги!».

Цели:

– упражнять в умении действовать по сигналу;

– развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

«Догони меня».

Цели:

– учить быстро ориентироваться в пространстве;

– развивать ловкость.

Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр, карандаши, печатки.

Цели:

– продолжать наблюдение за птицами, их повадками;

– сравнить воробья и голубя.

Ход наблюдения

Начните наблюдение после того, как подкормите птиц.

Рассмотреть внешний вид птиц, вспомнить об их повадках. После этого сравнить птиц. Тело голубя и воробья покрыто перьями, те и другие летают, но голубь больше воробья; голубь воркует, а воробей чирикает, голубь ходит, а воробей прыгает. Голуби не боятся людей, они к ним привыкли.

Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление.

Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их.

«Мышеловка».

Цели:

– развивать быстроту и выносливость;

– бегать, не задевая друг друга, находить свое место.

«С кочки на кочку».

Цели:

– формировать навыки прыжков в длину;

– развивать ловкость.

Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр, палочки, карандаши, печатки.

Цели:

– формировать представление о зиме;

– вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

• Какое сейчас время года? (Зима.)

• Почему? (Кругом лежит снег, холодно.)

• Какого цвета снежинки? (Бесцветные.)

• Во время снегопада стало теплее? (Если во время снегопада температура воздуха изменилась, значит и форма снежинок меняется.)

Уборка снега с участка.

Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой.

«Устроим снегопад».

Цель: развивать двигательную активность.

Лопатки, скребки, метелки.

Цели:

– углублять знания о жизни птиц в зимний период;

– развивать умение и желание помогать им.

Ход наблюдения