Письма из седьмого «Б». История первой любви - стр. 7

Пристально изучив лицо ученицы, Анастасия Сергеевна поняла, что не только она неотрывно смотрит на Сашу. Из дальнего угла класса так же пристально на девочку смотрел Миша Крестников.

В отличие от Саши он был классическим троечником: вроде старался и учился, но у него ничего не получалось, кроме физкультуры, изобразительного искусства и трудов. Зато Миша был на редкость обаятельным и до тлетворного влияния Саши очень спокойным ребенком.

«Так вот оно что», – пронеслось в голове у учительницы.

Первая школьная любовь! Все сразу стало на свои места.

– Сашаааааа, – тихонько позвала Анастасия Сергеевна, тоже подперев лицо ладонью.

– А? – Саша с трудом оторвалась от занимательной точки за окном.

– Ты все сделала? – ласково спросила Анастасия Сергеевна.

– Да, вот, – девочка протянула тетрадь учительнице.

Анастасия Сергеевна бегло прошлась по выполненным заданием и убедилась, что все действительно сделано идеально.

– Умница, Саша! Ни единой ошибки, молодец!

Саша покраснела от похвалы.

– Давай подумаем, как мы можем решить проблему с поведением? – мягко улыбнулась классная руководительница.

– Я… – Девочка, обычно не терявшаяся ни в каких ситуациях, вдруг почувствовала смущение.

– Может, ты можешь постараться быть немного поспокойнее на уроках и переменах? Мне бы не хотелось насовсем рассаживать тебя с Мишей.

– Я… Я… Давайте я постараюсь, правда постараюсь!

– Ну, что ж… Тогда сделаем так: назначаем тебе испытательный срок на неделю. До следующего понедельника. Если за это время не произойдет ничего криминального, вопрос с вызовом родителей в школу больше не поднимается. Если что-нибудь вытворишь, мне действительно придется вызвать родителей. И не просто на собрание, а на общешкольный педсовет.

Саша похолодела. Вызов родителей на классное собрание действительно не пугал девочку. Родители знали, что она отличница, ее поведение и вообще жизнь мало их интересовали. Но педагогический совет – это совсем другое. Последствия такой катастрофы Саша боялась представить.

– Я обещаю, Анастасия Сергеевна!

– Значит, договорились. Держи дневник.

Саша с опаской взяла свой дневник. Вместо устрашающей надписи про собрание в графе «Английский язык» красовалась жирная пятерка.

Прозвенел последний в этот день звонок с урока. Седьмой «Б» практически мгновенно вылетел из дверей кабинета, промчался, как торнадо, по раздевалке и уже в осенних вещах вылетел из школы.

Саша и Миша замедлились.

– Вы идете? – крикнула им Аня, чудесная толстушка с двумя косичками.

– Иди, мне ещё надо кое-куда зайти, – махнула рукой Саша.

– Мишка, а ты?

– А я к маме на работу сначала.

Аня убежала вслед за классом.

Миша и Саша, не сговариваясь, протянули друг другу руки.

– Ты посмотри, какие голубки, Настя! – глядя на них в окно, протянула Лариса Ивановна.

– Ага, я сегодня поняла, что у них любовь, – по-матерински улыбнулась Анастасия Сергеевна.

– Не рановато ли? У Ивановой и так не семья, а яма с крокодилами, а тут ещё и первые чувства, – с искренним переживанием в голосе произнесла пожилая учительница литературы.

– Рановато, конечно, но как прикажешь им не чувствовать? Я вижу, что они не знают, как с этим быть и что делать: на уроках болтают безостановочно, на переменах дерутся. После школы, вон, за ручку идут. Ну, вот что с ними делать? Как их обезопасить? Как с Ивановой быть? Из семьи изъять мы её не можем, формально у них все неплохо: отец работает, мать тоже, руки папаша не распускает. Вот что мы можем сделать, Лариса Ивановна? – почти взмолилась молодая учительница, повернувшись к старшей коллеге.