Наши школьники. В помощь родителям - стр. 14

Ничего страшного, если ребёнок, на первых порах, будет допускать ошибки. Не стоит делать из них трагедию. По нарастанию ответственности школьник станет меньше ошибаться, внимательнее прислушиваясь к тому, что говорит учитель.

Нормы времени для выполнения домашних заданий

Санитарными правилами и нормами (СанПиН) установлено время, необходимое для выполнения детьми домашних заданий, в него надо стараться укладываться.

1 класс – 45 – 60 мин со второго полугодия;

2 класс – 1 – 1,5 часа;

3 класс —1,5 – 2 часа;

4 класс – 1,5 – 2 часа;

5 класс – 2 – 2,5 часа;

6 класс – 2,5 – 3 часа;

7 класс – до 3-х часов;

8 класс – 3 – 3,5 часа;

9 класс – до 4-х часов.

Примечание к правилу: безусловно, у ребёнка могут случиться на занятиях какие-то форс-мажоры: физическое недомогание (не выспался), болезнь (болит зуб, голова или живот), конфликт с одноклассником или утром – с одним из родителей и др.

Это уважительные причины для того, чтобы ученик невнимательно слушал урок. На это надо сделать поправку, выслушать объяснение ребёнка, почему он не слушал урок, понять его и помочь. Иначе он не поймёт вас, когда вы приболеете.

Ещё один важный момент

Надо принимать во внимание (и родителям и учителям) ещё один важный момент. Дети пришли в школу из разных семей: по социальному статусу, материальному положению, интеллектуальному уровню родителей. Успехи ребёнка в школе напрямую зависят от психологического климата в семье, от настроения, в котором он пришёл в школу.

Если в семье дружно – уютно на душе. Утром ученик пришёл на занятия в хорошем настроении, у него всё ладится: легко усваивается новый материал, благополучно складываются взаимоотношения с учителем и одноклассниками.

Если же в семье ссоры, постоянная ругань, а то и пьющий один или оба родителя, которые всю ночь не давали ребёнку спать громкими криками, скандалами, возможно, мордобоем – ребёнок нанервничался, не выспался. Он пришёл в школу раздражительный, озлобленный, утомлённый. Такому ребёнку жить не хочется, не то, что учиться.

Обеспечить здоровый психологический климат в семье – тоже задача наиглавнейшая для родителей, если они хотят, чтобы их школьник был здоровым душевно и физически, учился успешно.

Переход из начальной школы в среднее школьное звено – это предподростковый возраст. И это очередной возрастной кризис. Плюс изменения в учебном процессе в связи с переходом в пятый класс. По сути, детей в этот период будоражит сразу от двух кризисов.

Физиологический кризис

Дети 10—13 лет переходят на более высокую ступень физиологического развития. В них поднимается настоящая «гормональная буря». Эндокринная система перестраивается и вызывает в юном организме то прилив сил, то спад энергии, вызывающий раздражительность, рассеянность, быструю утомляемость.

Интенсивно развиваются скелет, мускулатура, мягкие ткани. Ускоренный рост органов может ухудшать работу сердца, сказываться на общем самочувствии младших подростков. Рост сердца у них опережает рост сосудов. Отсюда возникновение головных болей, потемнений в глазах.

Внешние приметы младших подростков – долговязость, угловатость, диспропорциональность. Они обуславливаются интенсивным ростом скелета, конечностей, от которых отстаёт в росте грудная клетка. Половое созревание обозначается ростом волос на теле, ломкой голоса (у мальчиков), появлением менструаций и ростом груди у девочек.