Мой адрес – Советский Союз. Том 4. Часть 2 - стр. 33

Осуществить постепенный переход в средней общеобразовательной школе на одиннадцатилетний срок обучения (двенадцатилетний – в школах союзных республик с существовавшим тогда одиннадцатилетним сроком обучения), начиная обучение детей с 6-летнего возраста. Преобразовать начальную трехлетнюю школу в четырехлетнюю.

Были определены следующие цели и задачи обучения и воспитания в общеобразовательной школе:

– начальная школа (I – IV классы) призвана заложить основы всестороннего развития детей, обеспечить формирование прочных навыков беглого, осознанного, выразительного чтения, счета, грамотного письма, развитой речи, культурного поведения. Она должна воспитывать добросовестное отношение к учению и общественно полезному труду, любовь к Родине. Увеличение срока обучения в начальной школе на один год следует использовать также для улучшения физического развития детей, занятий музыкой, изобразительным искусством и познания окружающей природы;

– неполная средняя (девятилетняя) школа (I – IX классы) должна вооружать учащихся систематическими знаниями основ наук, формировать марксистско-ленинское мировоззрение, знакомить школьников с научными основами современного производства и ведущими профессиями, прививать навыки и умения самостоятельной работы. Девятилетняя школа обязательна для всех учащихся и являлась базой для получения общего среднего и профессионального образования;

– средняя школа – I—XI (XII) классы – завершала общее среднее образование молодежи, расширяла возможности для углубленных занятий по отдельным предметам, овладения трудовыми умениями и навыками, получения первоначальной квалификации по одной из массовых профессий. Здесь на более глубокой основе формировались идейно-нравственные и гражданские качества личности.

Министерству просвещения СССР было поручено в трехмесячный срок разработать новый типовой учебный план общеобразовательной одиннадцатилетней школы и порядок его введения с 1986/87 учебного года. Предусмотреть в нем следующее количество учебного времени в неделю: в I классе – 20 часов, во II классе – 22 часа, в III – IV классах—24 часа, в V – VIII классах – 30 часов и в IХ – ХI (XII) классах – 31 час.

Для школьников, желавших углубить свои знания по отдельным предметам физико-математического, химико-биологического, общественно-гуманитарного и технического циклов с помощью факультативных занятий, предусматривалось выделить в VII – IX классах 2 часа и X – XI (XII) классах 4 часа в неделю сверх типового учебного плана. В национальных школах союзных республик выделялось дополнительно 2—3 часа в неделю во II – XI (XII) классах на изучение русского языка.

В целях улучшения трудового воспитания, обучения и профессиональной ориентации учащихся в общеобразовательных школах дополнительно вводилось время на общественно полезный, производительный труд школьников: во II – IV классах – 1 час, в V – VII классах – 2 часа, VIII—IХ классах-3 часа, в Х – ХI (ХII) классах – до 4 часов в неделю, а также ежегодная трудовая практика учащихся: в V – VII классах – 10 дней, в VIII – IX классах – 16 дней и в X (XI) классе – 20 дней. В связи с этим увеличивалась продолжительность учебного года по классам на соответствующее количество дней. Сроки и порядок прохождения трудовой практики определялись исполкомами городских и районных Советов народных депутатов исходя из местных условий.