Методология 2025 - стр. 6

• В самых общих чертах мы рассмотрим, как проводить стратегирование – выбирать новый метод работы в условиях, когда вообще непонятно, что делать. А если непонятно, что именно делать, то и планировать ещё ничего нельзя (потребные ресурсы неизвестны, ведь непонятно, каким методом работаем) и работать нельзя, ибо нельзя что-то делать, не понимая, что (ну, разве что делать случайные действия со случайными предметами, «конвульсии»).

Как устроены исследования по новым методам, то есть получение знаний о новых методах работы, как рационально выбрать из нескольких методов работы лучший с помощью современных теорий решений – это будет кратко проговорено в курсе «Интеллект-стек». Как организовать работы по стратегированию в предприятии (орг-стратегирование) – подробно будет рассмотрено в курсе «Системный менеджмент».

Выпишите по памяти в первой колонке таблицы понятия типов объектов из онтики методологии (метод, предмет метода и т.д.), которую вы проходили в курсе системного мышления и которая изложена в первом подразделе курса «Методология». Затем уже не по памяти, а сверяясь с текстом первого подраздела, во второй колонке таблицы выпишите понятия типов объектов онтики методологии, но уже не все, а которые вы забыли указать в первой колонке. В третьей колонке укажите процент того, что у вас удержалось в памяти (игнорируйте при подсчёте лишние понятия не из методологии, которые попали в первую колонку таблицы, поделите число понятий в первой колонке на сумму числа понятий в первой и второй колонок и умножьте на сто).

⠀

⠀

Несмотря на то, что методология относится к фундаментальным методам мышления, её приложения довольно распространены в разных прикладных предметных областях. Прикладная методология просто занимается не «методами вообще», а методами работы с конкретным видом предметов, прежде всего:

• Прикладной методологией занимается стратег, занимающийся синтезом персональной, командной или даже корпоративной стратегии как метода работы в ситуации, когда непонятно что вообще делать – стратег/методолог занимается персональным и организационным стратегированием.

• Прикладной методологией занимается разработчик какой-то системы, когда речь идёт о поиске хорошего разложения методов работы системы на составляющие метод (функции системы на составляющие функции). Тут возможно двоякое рассмотрение: функциональный анализ (как разложить) и наоборот – функциональный синтез, как собрать из более-менее понятных частных методов/функций искомый полный метод/функций (ср. «синтез программ»2, «синтез логики»3, где желаемое поведение синтезируется из поведения каких-то более мелких функциональных единиц). Прикладная методология для целевой системы занимается методами/функциями работы целевой системы во время эксплуатации, а если это методы работы создателя, то его время эксплуатации – это время создания целевой (с учётом того, что речь вообще может идти о какой-то «нашей» системе в графе создания и этих «времён создания» и «времён использования» может быть множество в одном проекте).

• на функции, в том числе поиска подходящего разложения на подфункции (функциональный синтез, хотя это может называться иногда аналитической работой по функциональной декомпозиции). Это часть старого понимания архитектуры как создания главным образом концепции системы, когда этим занимались архитекторы как «старшие опытные разработчики». Теперь у «новой архитектуры» (подробней о ней будет рассказано и дана литература в курсе «Системная инженерия») чётко определены предметы метода архитектурной работы: специфический набор архитектурных характеристик (-ilities/-ости, вроде надёжности, выживаемости, доступности по времени и доступности по цене, ремонтопригодности и т.д.), желаемые значения метрик по этим характеристикам получаются через предписание разработчикам выполнения архитектурных решений по делению конструкции на части и заданию способов взаимодействия этих частей конструкции через предписанные интерфейсы. В роли разработчика системы (другие роли – визионера, архитектора, инженера внутренней платформы разработки) можно выделить подроль методолога, который занимается не конструктивной, а функциональной композицией/синтезом целевой системы (конструктивным синтезом обычно занимается архитектор). Например, методолог искусственных нейронных сетей занимается функциональной структурой нейронных сетей, при этом его волнуют прежде всего специфические характеристики предметной области машинного обучения, но в меньшей мере – по-новому понимаемые архитектурные характеристики. Тут надо быть внимательным, ибо методологическая и архитектурная работа оказываются тесно переплетёнными, а терминология (с учётом изменения значения терминов «архитектура» и «архитектор») путается – используется и старое понимание (создание концепции системы с функциональной декомпозицией и модульным синтезом), и новое понимание по оптимизации значений архитектурных характеристик через предписанный вариант конструктивного/модульного синтеза.