Марго Синие Уши (сборник) - стр. 19

– He-а, полицейские себе Руку заберут, – возразил Валера. – Им нельзя говорить. Вот если мы сами на бандита наткнемся, тогда конечно.

– Ага, наткнешься тут на бандита, как же! Школа тремя заборами огорожена, и охрана в пять слоев!

– Ладно, потом придумаем, как с ней играть, а пока давайте выдрессируем, – сказала Марго. – Ты, Лилька, научишь Черную Руку делаться невидимой, но только по команде. Если я скомандую «Брысь!», то она тут же исчезает.

– Почему брысь? – удивилась Лилька.

– Можно сказать «исчезни» или «сделайся невидимой», но тогда всем станет ясно, что что-то было, но заневидимилось, – объяснила Марго. – А «брысь», может, я кошке говорю. Конспирация называется.

– Какая ты хитрая, – восхитилась Лилька. – Мы с тобой на пару шпионками будем работать.

– Я подумаю, – кивнула Марго. Вообще-то она хотела быть королевой на острове в Тихом океане, чтобы каждый день купаться, но шпионкой, наверное, тоже интересно. А если шпионить на острове в Тихом океане, то тоже можно каждый день купаться.

И всю перемену Черную Руку учили делаться невидимой. Она оказалась умной, даром что безмозглая – какие в руках мозги. Но Макс сказал, что в любой руке тоже есть мозг, прямо в кости. Он называется «костный мозг». Люди им не думают, потому что головной мозг умнее. Но если у кого головного мозга нет, то приходится думать костным – вот Черная Рука им и думает.

– Ты такой умный, Макс, что, наверное, думаешь всеми своими мозгами – головным, костным, желудочным, кишечным, – с уважением сказала Марго.

Макс тут же задрал и без того задранный нос.

– Получилось, – сказала вспотевшая от усилий Лилька. – Рука, брысь!

И Черная Рука выцвела почти до полной невидимости – чуть-чуть тень осталась. Еще ногти не исчезли – розовый лак сиял ярко.

– Правильно на этикетке написано – «стойкий лак», – покивала Кристина.

– Неплохо, – одобрил Серега. – Видно не всю Руку, а пять розовых кружочков. Кто не знает – ничего не поймет. Рука, появись!

Пять розовых кружочков поменяли положение в пространстве – видимо, Рука сложилась в кукиш. Прозвенел звонок.

– Ладно, пусть пока невидимой побегает.

И ребята пошли на «окружающий мир».

«Окружающий мир» сегодня был интересный – про солнечный свет и про павлина. И Валерка громко возмутился, когда его забрали с урока на изучение. Он сказал, что пусть с математики забирают, он не против, а лишать человека любимой «окружайки» – просто подлость. Тем более павлины его всегда интересовали. Но ученые его все равно увели. А Ирина Игоревна задернула шторы, оставив узкую щелочку, и достала призму – такую стеклянную граненую штучку вроде подвески от старинной хрустальной люстры. И приложила призму к щелочке, в которую проходил солнечный свет. На противоположной стороне тут же образовалась маленькая яркая радуга – полоска красная, полоска оранжевая, полоска желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая… Все захлопали в ладоши. Ирина Игоревна объяснила, что так получилось, потому что солнечный свет состоит не из одинаковых кусочков (как манная каша, к примеру), а из разных (как окрошка). Эти разноцветные кусочки смешиваются в солнечном луче, и делается нормальный белый свет. А призма их разделяет – и выходит радуга. И на небе радуга тоже так же образуется. Только вместо призмы работают капельки дождя.