Манулар. Часть 3 - стр. 46
Заметным отличием друг от друга Алия заметила приколотую к одежде учениц розу. У одних она желтая, у вторых – красная, у третьих – синяя, и только у одной, у той самой девушки с косой в виде венка на голове, – зеленая. «Степень успеваемости!» – догадалась Алия. Вероятно, красная роза говорила об отставании от остальных, зеленая означала отличные результаты в учебе, а вот что означали синяя и желтая, ей еще предстояло разобраться.
Удивило новенькую и то, что ни у одной из них на голове не было костяной короны. Алия прикоснулась к своей голове и обратила внимание, что и у нее короны тоже нет. Гребень на месте, но символ власти над скелетами куда-то призрачно исчез. «Во время обучения он не понадобится! Его нужно заслужить!» – догадалась она, иначе как это можно объяснить? Поразило ее и то, что татуировки на лицах были не у всех учениц. Кто-то, видимо, уже научился их скрывать, а другие только обучались этому навыку.
Алия села за единственную свободную парту и ахнула, когда на пустом столе перед ней появилась чистая тетрадь, деревянная ручка с фигуркой костяной короны на конце. Учебник, напоминающий талмуд, с громким стуком приземлился прямо перед ее носом, чем напугал до полусмерти, но больше, конечно же, никого. Ученицы, если периодически и обращали на нее внимание, то, скорее, проявляя нескрываемое раздражение, что она шумит и из-за этого они не слышат наставницу. Сама Аметиста все время молчала.
В какой-то момент Алия решила, что ее разыгрывают. Девушки рьяно что-то записывали, листали в тетрадях страницу за страницей, а сама преподавательница и слова не обронила. Но затем Алия вспомнила, кем она приходится, как и остальные собравшиеся здесь девушки, и где они находятся. Здесь точно не может быть случайностей. Девушки снова вернулись к своим тетрадям, делали заметки, все так же внимательно смотрели на наставницу и даже оживленно кивали. А иногда и вовсе поднимали руку. «Что, если и здесь все общаются мысленно? Если это так, то как мне тогда услышать наставницу?»
Следом в голову пришли мысли о последней инициации, где услышала мысли Каи. Значит ли это, что если она расправилась с посохом, то и к занятиям готова? Только сама новенькая не была так в этом уверена, а чувствовала себя, скорее, глупым барашком, который тупо пялился на остальных и понятия не имел, что вообще здесь забыл?!
Сколько бы Алия не пыталась, Аметисту она по-прежнему не слышала и понятия не имела, как исправить ситуацию. Все оставшееся время она так и сидела в полном смятении, ничего не понимая и не чувствуя. Затем девушки словно по команде закрыли тетради и откинулись на спинки стульев. Наставница с гордым видом вышла из библиотеки, а ученицы остались сидеть на месте, что означало, что занятия на сегодня еще не закончились, и Алия прикусила изнутри щеку, чтобы не заорать от бессилия. Сколько еще впереди уроков и как долго она просидит в полной тишине, пялясь то на преподавателя, то на остальных девушек?! «Что я делаю не так?» – произнесла она про себя и помассировала виски.
Погруженная в свои мысли, Алия не заметила, как сломала ручку, но хотя бы ничего не подожгла – уже хорошо. Хотя скорее этого не стоит опасаться, поскольку весь замок напрочь пропитан магией и обученными ею Бондривневьерами.