Любовь под одним переплетом - стр. 12
– Доброе утро, коллеги, – приветствует нас Вячеслав Романович, едва подавив зевок. – Насколько я помню, у нас два текста на обсуждение. Сначала обсудим их, а потом у меня будет к вам предложение. Итак, с какого текста начнём?
Помимо Лины свой текст отправила ещё одна однокурсница. Начинаем с неё. Текст я прочитала накануне вечером. Он совсем небольшой, всего восемь страничек, и описывает взаимоотношения двух братьев.
– Классический библейский сюжет. Каин против Авеля. Кому что понравилось? Или не понравилось? – спрашивает Горелов и обращается к девушке, поднявшей руку. – Так. Как тебя зовут?
– Кира, – называет своё имя она.
– Кира, что ты думаешь по этому тексту?
– Мне понравилось, что автор решила закольцевать произведение.
– Да, – соглашаясь, кивает мастер, – мне тоже здесь это понравилось. Так, что ещё?
– Показалось, что старший брат проигрывает младшему. Он не такой яркий, поэтому весь фокус смещается на младшего.
– Умничка! – Глаза Вячеслава Романовича загораются. – Мне тоже показалось, что один брат ярче второго. Поймите, прежде чем садиться писать, вы должны детально проработать своих персонажей. Думайте о героях, представляйте их, живите с ними, в конце концов! Надо, чтобы вы просыпались в пять утра, приходили на кухню, а ваш герой, сидя в кресле, уже ждал вас там за чашкой кофе. Понимаете?
Когда мы добираемся до Лининого текста, я поднимаю руку первая.
– Да? Софа, кажется? – обращается ко мне Горелов и, получив утвердительный кивок, просит поделиться впечатлениями.
– Мне понравилось, как Лина прописала главную героиню. Видно, что она знала, о чём пишет, и затрагивает эту тему не чисто из хайпа. Из минусов я бы только отметила слишком маленький объём. Кажется, этот текст можно было немного расширить, добавив туда ещё больше взаимодействий героини с одноклассниками.
– Хорошо. Лина, услышала? Запоминай, а лучше записывай. Кто-нибудь ещё? – Мастер обращается к Лине, а затем устремляет свой взор на последние ряды. – Амир?
– Да? – переспрашивает брюнет.
– Что ты думаешь о тексте Лины?
Оборачиваюсь назад резче, чем планировала. Интересно, что же он скажет?
– Тема стара как мир, и нового прочтения я не увидел. Больше похоже на зарисовку с целью заявить о себе. Притом рассказать сумбурно. Второстепенные персонажи блёклые, главная героиня вместо сочувствия вызывает только раздражение. Возникает вопрос – для кого и для чего это писалось?
Амир говорит всё это со скучающим видом, так, словно рассказ Лины даже не стоит того, чтобы мы его сейчас обсуждали.
– Думаю, у текста Лины точно может быть свой читатель. Тема РПП сейчас очень актуальна, – встаю я на защиту однокурсницы.
– Насчёт этого возражать не буду. Вопрос не к тому, о чём текст, а к тому, как он написан. Герои плоские, поступки нелогичные, язык скудный.
Ну какой же… Представляю, как обидно это звучит для Лины.
– Не скудный, а понятный! Он точно будет понятен подросткам, которые чаще других сталкиваются с проблемой РПП.
Амир собирается ответить, но его прерывает Вячеслав Романович.
– Хочу напомнить, что это всего лишь ваша вторая мастерская. И я не жду, что вы прямо сейчас напишете мне великий роман или сразу будете понимать вашу целевую аудиторию. Но тему вы затронули интересную. Как раз о ней я хотел с вами поговорить на второй паре. Давайте сделаем небольшой перерыв. Пятнадцать минут хватит? – И увидев положительные кивки, говорит. – Отлично. Тогда через пятнадцать минут продолжим.