Кровавый этюд в постельных тонах - стр. 31
Мнения разделились, но большинство предлагало сражаться и прятаться.
- Вы зря осуждаете решение предков. Именно благодаря ему вы появились на свет. Они выжили исключительно потому, что сделали единственный правильный на тот момент выбор. Но в рабстве были и свои плюсы. Люди не могли учиться. Рабам запрещалось это законом. Но многие хозяева давали им такую возможность. Многие рабы сопровождали детей хозяев в школы, благодаря чему научились читать, писать, узнали историю, получили доступ к книгам. Некоторые хозяева давали рабам разрешения на обучение, в том числе и магии. Не все хозяева были ужасными, как их описывала история. Хозяин брал на себя заботу о рабе, принятие решений за раба, обеспечивал его одеждой, едой и кровом.
- Кровью! – поправил кто-то из дневных. Светловолосый задира, стал с места. – Взамен у нас сосали кровь! Мой дед рассказывал про оргии, которые творили хозяева! Страшные кровавые оргии! Как обменивались рабынями! Как выращивали специальных рабынь «для особого случая»! Не слушайте вы его! Он бред несет! Все равны! Каждый имеет право на жизнь! И на свободу! Да, мои родители сдают кровь, так же как и ваши! Но мы сами решаем, делать нам это или нет! За кровь нам платят деньги, а на них мы покупаем продукты! У нас берут столько крови, сколько мы соглашаемся отдать! Добровольно! Без принуждения!
- Молодой человек! – грозно заметил преподаватель. – Успокойтесь! Здесь я преподаю! Помните об этом! Идите к доске. Возьмите мел. Переписывайте тему урока. Будете писать ее столько раз, сколько я вам скажу. Тема такая: «Преимущества рабства». Пишите в строчку!
- Да не буду я ничего писать! – закричал парень, а его волосы разметались по покрасневшему лицу. – Нет у рабства преимуществ! Не было и нет!
- Выйдете вон из класса! – палец учителя указал на дверь. – Вы нарушаете дисциплину!
Дверь захлопнулась, а я поежилась, глядя на суровый взгляд преподавателей.
- Какую часть дисциплины мне нужно нарушить, чтобы спокойно прогулять урок? – спросил Никак, глядя на преподавателя. Он встал с места. – Я так понимаю, что рабство – это было очень плохо, а сегодня – ой, как хорошо! Я чувствую себя неуспевающим за учебной программой студентом. Вот бегу всеми мозгами за ней, бегу, а не успеваю. Может, потому что крови мало пил? Может, потому что с утра покушали только люди? А теперь дружненько сопоставили факты! Внезапно кончилась кровушка, добрый учитель рассказывает, что рабство – это ой, как мило, уютно и удобно. Интересно, к чему бы это?
Я даже отодвинулась от него подальше, глядя на тяжелый взгляд преподавателя.
- Молодой человек, - вздохнул учитель. – Вы правы… К сожалению, мы не хотели вас раньше времени расстраивать! Увы… Мы думали, что найдем другой способ спасти дневных студентов. Сегодня утром к нам пришел приказ от правительства вампиров, о том, что люди не имеют права учиться в Академии! Люди снова стали рабами. К сожалению, новое правительство вампиров, потребовало выдать все людей. Они посчитали, что люди, которые знакомы с магией, подлежат уничтожению…
Я примерзла к стулу, огорошенная этой новостью.
- Мы не хотели вам говорить об этом. Нам изменили программу обучения. В приказе было сказано изменить учебники истории. Рабство –это теперь единственная возможная форма существования человека. Человек, который не является чьим-то рабом, находится в смертельной опасности. Так что вам решать, как поступить… Если был бы ректор, то он бы наверняка бы что-то придумал… Я думаю, что мы продолжим урок. До конца дня ждем ответ. Это – все, что мы можем для вас сделать…Теперь вампиры – это правящая раса. Ночные студенты теперь имеют права делать все, что им вздумается!