Контролёр и Страдалец - стр. 7
На подарочные деньги от бабушек, да родители ещё добавили за окончание 9 класса – старший купил себе планшет. Родители всегда ждут взросления от определенных дат, но оно не наступает по календарю.
Эта вещь была его. Николай считал, что заработал её учебой. Теперь не работал аргумент “заработай и сам купи”. И тогда он действительно сделал усилие, чтобы сдать ОГЭ. Он не позволял даже трогать свой планшет. Моё, я взрослый, отстаньте от меня – примерно такие аргументы. Единственно, что мама просила— не играть при младшем, не показывать пример плохого контента. По началу старший сдерживал себя и ловил время, когда младший на занятия и в кружках, но потом перестал. После девятого класса Николай поступил в колледж. Полгода продержались самоограничения. И по началу учеба нравилась, больше чем в школе. Но на первом же родительском собрании посыпались жалобы, что играет на занятиях.
Решимость начать разговор, дал случай.
Мама сидела в очереди парикмахерской рядом с девочкой лет пяти. Её мама стояла около старшего братика, которому делали стрижку. Чтобы дитя не скучало, ей вручили телефон. Уже привыкнув к играющем детям в очереди, сначала мама спокойно воспринимала “занятую” девочку. Но звуки раздающиеся из телефона все больше и больше привлекали её внимание, так что она заглянула через плечо девочки, чтоб посмотреть, во что та играет. Автомат расстреливал всех выбегающих солдат. В парикмахерской висел телевизор, шли новости о мировых конфликтах. На фоне новостей каждый выстрел из игры все громче стал звучать в голове мамы. Ей началось казаться, что каждый звук автомата – это выстрел в её сердце. Всё потемнело в глазах. Хорошо, что стрижка мальчика завершилась и семья ушла. Настала тишина.
“Ей не больше пяти лет. Такая красавица, ангел на вид! – напряженно думала мама, – неужели ей разрешают играть в такие игры! Не может быть! Скорее всего мама сунула смартфон, а девочка методом тыка выбрала себе игру. Дети быстро ориентируются в гаджетах. Но всё равно в голове не укладывается. Как же так. Своим детям мама только в школе начала давать телефон. Брали с собой в очередь книги и игрушки. И то хлебнула проблем. Может я перегибаю? Может я динозавр? Может до школы наиграются и надоест?”
После парикмахерской мама поехала встречать младшего со школы. От дома до школы на велосипеде ехать 30 минут. Сын очень хотел ездить сам без сопровождения. Но родители не соглашались. Дорога шла через пустырь, частный сектор, опасные перекрестки и дважды надо было переходить железную дорогу.
Так как дорога была с поворотами и препятствиями между мамой и сыном всегда образовывался разрыв. Поэтому давно уже договорились на определенных точках ждать друг друга и ехать в пределах видимости.
В этот день сын рванул. Мама привыкла, что всю дорогу его догоняет. Но в этот раз препятствия были один за одним. Сначала дедушка с палочкой еле шёл, и его невозможно было объехать. Из–за это не успела перед электричкой, а сын уже оказался на другой стороне железной дороги, пришлось пропускать две электрички. На втором переезде опять пришлось пропускать электричку. Потом машины не могли разъехаться в узких дворах и их никак не обойти, перекрыли проезд, даже узкой щели для велосипеда не оставили, пришлось ждать пока один начал уступать другому. Мама доехала до контрольной точки – там её никто не ждал. Проехала пустырь, где длинный участок прямой дороги, никого не было видно. Мама приехала домой минут на десять позже сына.