Карандаш и Самоделкин в Стране пингвинов - стр. 7

– А что это за маленькая рыбёшка плавает рядом с акулой? – спросил Чижик. – И как она не боится, что акула её съест?

– Это рыба-лоцман, постоянный спутник тигровой акулы. Она помогает ей искать правильную дорогу в океане, потому что акулы плохо видят в чёрной толще воды, – объяснил Семён Семёнович.

Тигровая акула ткнулась зубастой мордой в подводную лодку, но, поняв, что об этот кусок железа она только обломает свои прекрасные зубы, вильнула хвостом и поплыла дальше.

«Дрындолёт» поплыл вперёд и высветил мощным лучом странного морского обитателя, лежащего на дне океана.

– Ой, смотрите, кто там? – поглядев в иллюминатор, спросила Настенька. – Это животное или рыба?

– Морской ёж, – ответил Самоделкин. – Очень забавное существо. Морские ежи живут на нашей Земле уже пятьсот миллионов лет. С помощью своих длинных иголок этот морской зверь защищается от врагов. Среди морских ежей есть и ядовитые.

Заметив яркий свет, морской ёж стал набрасывать на себя водоросли, остатки старых раковин и песок.

– Ёж не любит, когда на него светит прожектор, – пояснил профессор Пыхтелкин. – Он прячется от яркого света.

– Самоделкин, осторожно! – забеспокоился Прутик. – Мы сейчас врежемся в какую-то стеклянную гору.

Железный человечек подскочил к пульту управления и выключил моторы. «Дрындолёт» остановился и тихонечко опустился на морское дно.

– Мы чуть не столкнулись с айсбергом, – пояснил Самоделкин. – Эта огромная махина льда запросто могла бы нас раздавить.

– Уважаемый капитан, а нельзя ли совершить небольшую прогулку по дну Индийского океана? – попросил друга профессор Пыхтелкин. – Я слышал, что у берегов Антарктиды водится одна очень редкая рыбка. Ещё ни одному учёному не удавалось её поймать, потому что она живёт внутри айсберга. Если бы мне удалось поймать эту замечательную чудо-рыбку, я был бы просто счастлив. Я тогда стану самым знаменитым учёным, – размечтался Семён Семёнович.

– Но, чтобы прогуляться по дну океана, нужны водолазные костюмы. А у нас их нет, – развёл руками железный человечек.

– А я вам нарисую, – вызвался Карандаш.

– Разве ты сможешь нарисовать такие костюмы? – удивился Самоделкин. – Ведь ты не знаешь, как они устроены, где должны быть баллоны с воздухом, куда тянутся трубки и разные проводки.

– А мы будем вместе рисовать, – засмеялся Карандаш.

– Но я же не умею рисовать, – огорчился железный человечек.

– Рисовать буду я, а ты мне будешь показывать и рассказывать, как устроен акваланг, – пояснил Карандаш.

Прутик принёс учителю волшебные краски и карандаши. Волшебный художник подошёл к чистой стенке и стал быстро рисовать. Самоделкин встал рядом с художником и объяснял Карандашу, какие проводки куда тянутся. По совету Самоделкина художник нарисовал в каждом акваланге специальное переговорное устройство, для того чтобы водолазы могли разговаривать друг с другом. Разбойники отказались от прогулки по дну океана.

– Мы лучше поспим, – зевнув, сказал рыжебородый капитан Буль-Буль. – Фок-грот-брамсель мне в левое ухо.

– Вдруг меня там какая-нибудь акула за нос цапнет, – трусовато поёжился шпион Дырка. – Уж лучше я здесь посижу и в окно посмотрю.

Карандаш закончил рисовать, и перед путешественниками лежали новенькие блестящие акваланги и скафандры: три больших и три маленьких. Ребята тут же надели их. Профессор Пыхтелкин снял очки и, пыхтя, стал натягивать большой скафандр. Карандаш помог Самоделкину одеться и быстренько залез в свой блестящий водонепроницаемый костюм. Команда водолазов была готова к прогулке по дну океана.