Как учить ребенка на семейном обучении. Без стресса, криков и скандалов - стр. 4

Правила составления майнд карт: чем ярче, тем интереснее, линии плавные, разноцветные, на них должны присутствовать картинки и пиктограммы.

Важно: нарисовав майнд-карту, историю ребенок не выучит, но он будет видеть конечный пункт и маршрут движения. И лучше, если первое время рисовать карту будете вы сами (родители).

Например, в нашем учебнике истории есть 4 направления:

Жизнь первобытных людей,

Древний Восток,

Древняя Греция

и Древний Рим.

В центре листа пишем слово «История». От нее рисуем веточку «Первобытные люди» (можно даже нарисовать пещерного человека), затем рисуем ветки «Древний Восток», «Древняя Греция» и «Древний Рим». Все ветки – разного цвета!

И получается, что в истории древнего мира всего 4 направления (можно легко посчитать, глядя на карту).

Рисуем второй уровень. Берем другой цвет и рисуем веточки от «Жизнь первобытных людей» – земледельцы/скотоводы и охотники.

Затем – веточки от «Древний Восток»: Древний Египет, Западная Азия, Индия и Китай.

И дальше рисуем третий уровень, ориентируясь на содержание/оглавление учебника.

Сейчас – только три уровня! Это важно. Расширять и дополнять ее мы будем потом.

1й уровень – разделы учебника

2й уровень – главы

3й уровень – параграфы

Для чего мы это все делаем? Чтобы ребенок в процессе изучения предмета по учебнику, мог в любой момент посмотреть на карту и понять, что он сейчас изучает, в какой точке находится и ему будет легко ориентироваться в информации учебника.

Стоит отметить, что по некоторым учебникам, особенно в старших классах, карту составить оказывается нереально сложно, когда приходится из того хаоса, что из себя представляет содержание учебника, вытаскивать логику и затем уже выстраивать карту.

Кроме того, интеллект-карты можно использовать для проверки знаний по предмету при подготовке к каким-либо проверочным работам и просто для актуализации знаний на тот или иной момент времени (когда ребенок глазами пробегает по карте и отмечает для себя, что он точно знает, где надо подучить, а где надо поднажать

Булочка снизу – это уже как раз более детализированная карта. с добавлением уровней 4,5 и т. д.

Кетчуп. Когда у вас есть понятие, к чему идти, начинается самое интересное.

Кетчуп – это приправа, без которой блюдо может быть пресным, которой может быть слишком много, либо не хватать.

Кетчуп в нашем случае – это база, формулы, определения, слова, которые ребенку надо выучить. На этом этапе мы ищем непонятное и расшифровываем его словами, понятными для ребенка.

Для изучения формул-определений-понятий можно использовать карточки. Берете листочек, и с одной стороны пишете понятие (например, «оптика», можете даже нарисовать картинки) а с другой стороны – формулы и определения этого понятия. Так, для всей математики у нас получилось сделать 42 карточки.

После такой проработки все непонятное становится понятным.

Как еще помогает кетчуп?

Ребенку надо перевести английский текст. Переводит он его, переводит, и встречает непонятное слово. Он берет словарь и ищет это слово, продолжает перевод, встречает еще одно непонятное слово, снова ищет его в словаре и т. д. и т. д. и на каком-то слове он понимает, что он его уже искал тремя строками выше. Итого: перевод идет очень медленно, общее понимание текста слабое, ребенок не запоминает новые слова и если учитель попросит его пересказать этот текст, то сделать это будет очень трудно. Потому что слова в памяти не остались и общее понимание текста оставляет желать лучшего.