Человечество. Мировые войны и пандемии - стр. 12

Мировоззрение современного человека совершенно не адекватно реальности мира. Человек не осознает себя, пусть и особым, но все же элементом системы большого космоса и окружающей среды. Причем, элементом, не только способным принимать разнообразные энергии космического пространства и изменяться под их воздействием, но и своей энергией трудовой и, особенно мыслительной, воздействовать на биологические и физические процессы природы. Возвращаемся еще раз к академику В. И. Вернадскому: «В последние тысячелетия наблюдается интенсивный рост влияния цивилизационного человечества на изменение биосферы. Под влиянием научной мысли и человеческого труда биосфера постепенно переходит в новое состояние – ноосферу. Это природный процесс, проявляющий себя как Закон Природы»[5]. Владимир Иванович не досказал еще одной фразы (она у него проходит в других работах и выступлениях, в том числе в беседах с И. В. Сталиным): «Если эта мысль и труд производятся в ситуации опережающей высокой духовности и нравственности». Поясним свое понимание мысли В. И. Вернадского: развитие интеллекта, динамика и направленность которого виделись академику в тридцатые годы XX столетия, позволит трансформировать биосферу, в которой человечество живет и развивается (интеллектуально-нравственно) в сферу осмысленности, космического мировоззрения, чистых помыслов и высокой науки, которой будет охвачена большая часть населения планеты. А говоря простым языком, биосфера, то есть живая среда планеты Земля, преобразуется под воздействием человека и вместе с ним в сферу разума, совершив рывок в познании и понимании мироздания (единства человека, природы, космоса, живой Вселенной). Кто сегодня в России, за исключением десятков истинных ученых, знает и понимает смысл этого вывода величайшего русского ученого прошлого столетия? Вывода о том, что научная мысль и творческий труд изменяют в лучшую сторону окружающий нас мир? Становясь умнее (а лучше – интеллектуальнее), человек разбавляет своим интеллектом и нравственным отношением друг к другу и ко всему сущему, окружающую его живую среду – растительный и животный миры. И это есть не прихоть, но обязанность каждого человека и человечества в целом. Даю голову на отсечение, что в правительстве Медведева таковых днем с огнем не отыщешь. В новом правительстве М. Мишустина поищем в ходе и после кризиса с коронавирусом. Думаю, и в администрации президента РФ тоже кризис интеллекта. О «Единой России» и ее фракции в Госдуме вообще речи не веду, ввиду неадекватности поведения и отсутствии какого-либо осмысленного понимания при обсуждении и принятии законодательных актов, особенно поправок в действующую Конституцию. Ну разве можно человеку, даже с парой извилин в мозгу, под аплодисменты принимать систему законодательства по планомерному убийству образования и науки, загоняя интеллект в сферу примитивных платных услуг, уничтожая способность молодежи к формированию творческих начал и понимания глубинных основ жизни. Развитие мыслительного процесса, культуры мышления есть основа развития всего и вся, ибо мысль – это мощнейшая энергия. «Научная мысль, сама являясь частью жизни, обладает в этой области такой мощью проникновения в окружающее, какой она не имеет в далеких от организмов проявлениях мира», – утверждает великий Вернадский, рассматривая научную мысль и интеллект как космическое естественно-природное планетное явление. Но об этом знает практикующий и успешный врач – ученый из Великобритании Дэвид Гамильтон, тысячелетия назад об этом знали индийские мудрецы, знали Н. и Е. Рерихи, Е. Блаватская, В. Вернадский, А. Чижевский, Н. Козырев, В. Казначеев и сотни других их последователей и учеников. Были твердо убеждены, что человек, его мысли и побуждения непосредственно связаны с космосом, приходят оттуда, так как они есть продукт Вселенной. Но и окружающая человека среда, в то же время находится под воздействием мыслительной и чувственной энергии человека, полученной из космических далей.