Бог любит Одессу - стр. 24
– Поеду куда-нибудь купить удочку, а потом на пляж…
– Правильно.
– Может, лучше это сделать на Привозе?
– Нет, Привоз теперь не тот. Его почти переделали в какие-то бутики. Съезди на седьмой километр. Да, на пляж иди либо утром, либо вечером, а иначе тебе будет совсем плохо, – и старик указал Олесю на его сожженные плечи.
Яркое солнце заглянуло в окно гостиничного номера, напомнив Павлу Алексеевичу, что он не в Москве. Насокин вскочил с кровати, переоделся в шорты и майку, сложил в пакет полотенце и отправился на улицу. Было еще прохладно, но это была уже та прохлада, которая вот-вот перейдет в жару.
Вчера Наталья рассказал ему, как добраться до пляжа. Выходило, что это всего две трамвайные остановки. Но разве это расстояние для москвича? И Павел Алексеевич пошел пешком.
Песок на пляже был причесан то ли граблями, то ли специальной машиной, людей было немного. Павел Алексеевич разделся, и пошел в море.
Купание в соленой воде взбодрило его. На берегу он проделал несколько упражнений и почувствовал себя молодым и энергичным. Натянув на еще влажное тело шорты и майку, решил вернуться к себе.
В номере он принял душ, смыв соленую воду, позавтракал нарезкой, что была в холодильнике, и, взглянув на часы, отправился в отдел международных связей Одесского института государственного управления.
Наталья была на месте. Они пошли в здание административного корпуса, посидели немного в приемной директора института, поскольку тот проводил совещание с заведующими кафедрами.
Вскоре из кабинета вышли несколько человек, и секретарша пригласила Насокина к директору Николаю Михайловичу. Директор принял его радушно, хотя по протоколу и статусу мог этого и не делать. Он отпустил Наталью и лично повел гостя ознакомиться с институтом. Начал он с демонстрации выдающихся выпускников, фотографии которых висели в коридоре вуза.
– Все они учились у нас, – сказал директор, – а сейчас занимают ключевые должности не только в коммерческих структурах, но и в органах власти юга Украины. Каждому из шести тысяч обучающихся гарантируется высокое качество обучения и возможность развить свои управленческие таланты.
– Ваши корни в системе ВПШ? – спросил Насокин.
– Мы не скрываем этого, даже гордимся, – сказал директор. – Именно это позволило нам стать головным вузом в сфере подготовки управленцев, качественное системное и практико-организованное управленческое образование дает существенное преимущество перед образованием, которые получают студенты в прочих вузах.
Поднялись на этаж выше, и директор, остановившись возле фотографий профессуры, продолжил экскурсию.
– Мало того, что наши образовательные программы сформированы с учетом опыта ведущих иностранных институтов-партнеров, мы также учитываем требования рынка труда, потребностей органов власти, ведущих предприятий. Преподаватели нашего вуза, специалисты, практики, – все они одновременно и ученые, и тренеры управленческих дисциплин, консультанты, руководители успешно работающих предприятий. У нас 85 % преподавателей – доктора и кандидаты наук.
Директор достал из кармана лазерную указку, и красное пятнышко выделило в тексте под фотографиями следующий фрагмент: «Обучение в институте ориентировано на овладение новейшими технологиями менеджмента, информационными и социальными технологиями; методов бизнес-анализа, прогнозирования рисков и сценариев развития».