Bērnu psiholoģija – bērnu psihologiem, vecākiem, ģimenēm - стр. 69

Katrā gadījumā apspriestais konteksts ir atšķirīgs. Pirmās sarunas mērķis var būt saprast, kā ģimene mijiedarbojas, kādas ir tās stiprās un vājās puses. Šeit ir daži jautājumu paraugi, kas jāuzdod: kad rodas problēmas, kādā vidē un kad tās nav; kāda ir vecāku, bērnu un skolotāju attieksme pret esošajām problēmām; Kādas ir vecāku cerības no saviem bērniem, kā viņi redz savu bērnu nākotni? Šķirtas ģimenes gadījumā būtu jāprecizē noteikumi par saziņu starp bērnu un otru vecāku. Jūs varat lūgt vecākus aizpildīt anketu, lai izpētītu bērna attīstību.

Anketas paraugs vecākiem.

– Pārbaudes datums

– Bērna uzvārds, vārds

– Dzimšanas datums

– Dzīves apstākļi: kopējā platība, ko aizņem ģimene, istabu skaits. Atsevišķs, kopīgs, mazapdzīvots vai pārpildīts dzīvoklis. Bērnam ir atsevišķa istaba, kāds dzīvo ar bērnu istabā, cilvēku skaits

– Materiālie apstākļi: zems, vidējs, augsts

– Informācija par vecākiem, viņu vecumu, izglītību, profesiju eksāmena norises brīdī, ģimenes sastāvu (kopdzīvi)

– Ģimene ir pilnīga, šķīrusies (cik vecs bērns bija šķiršanās brīdī), šķiršanās iemesls, patēva vai pamātes klātbūtne

– Attiecības ģimenē

Alkohola lietošana ģimenes locekļiem

– Vecāku veselības stāvoklis, hronisku slimību klātbūtne, psihiskas saslimšanas, izteiktas vecāku rakstura iezīmes

– Psihisku slimību klātbūtne, sarežģīti personāži, cilvēki, kuriem bija grūti mācīties radinieku vidū

– Kā piedzima bērns?

– Grūtniecības gaita, komplikāciju klātbūtne

– Dzemdības, to gaita un komplikācijas, dzemdību traumas klātbūtne, iedzimti defekti

– Attīstības iezīmes zīdaiņa vecumā un agrā bērnībā: motorā attīstība, runa, nopietnas slimības pirms viena gada, slimības pēc viena gada, operācijas, vai viņš ir reģistrēts pie ārsta

– Audzināšanas iezīmes: bērnudārzs, bērnudārzs, mājas izglītība

– Skola, skolas problēmas, papildu darba slodzes

– Kurš galvenokārt nodarbojas ar bērna audzināšanu, kura viedokli bērns ņem vērā, audzināšanas principus, ģimenē pieņemtos sodus

– Kā bērns pavada savu brīvo laiku

– Bērna fiziskais stāvoklis, seksuālā attīstība

– Garastāvoklis: valdošais garastāvoklis, garastāvokļa stabilitāte

– Uzvedība, uzvedības individuālās īpašības, nogurums, biežas sūdzības.

Papildus anketai vecākiem piedāvātās metodes var ietvert vecāku eseju "Mana bērna dzīvesstāsts", REP vērtēšanas-pašnovērtēšanas metodi salīdzinājumā ar to pašu metodiku, ko veic bērns, utt.

Bērnam piedāvātās metodes ietver ģimenes zīmējumu un tā modifikācijas, pielāgotu Renē-Žila metodes versiju, dažādas metodes "Nepabeigtie teikumi" versijas, vērtēšanas-pašnovērtējuma metodes modifikācijas, B. Šelbija "Pasaku" testu utt. Projektīvā intervija ar bērnu var ietvert šādus jautājumus:

– Ar ko tu dzīvo?

– Ko tu gribi spēlēt?

– ko jūs vispirms gaidāt,

– Ko tu stāsti par savām nepatikšanām?

"Vai jūs baidāties no soda?"

" Vai jūs gatavojaties audzināt savus bērnus tāpat?"

Pieci noteikumi, lai pateiktu nē un nejustos vainīgs

"Nesteidzieties atbildēt. Tas nenozīmē, ka jums vajadzētu vilkt vai izvairīties. Tas nozīmē, ka, pirms jūs sakāt "jā" vai "nē", piekrītiet vai atsakieties, padomājiet un saprotiet pieprasījuma vai piedāvājuma būtību, ko bērns jums izsaka.