Академия Зла, или сын для козла - стр. 34
- Как зачем? Это же обереги! Они оберегают работу от проверки! – ответила я, свешивая ноги и хвост.
- И вот как я это показывать буду? – спросил меня наивный голосок, размазывая слезы. – Я же так старался! Писал!
- Милый, - прижала я его к себе, поглядывая на время. – Чем больше ошибок, тем лучше! А знаешь почему? Потому что отличников не любят! Над ними все смеются. Сейчас ты учишься ставить свой авторитет среди других. А без авторитета никуда!
- Х-х-хорошо, - послышался всхлип в мой халат. – Я просто не знал…
- Ну, вот сейчас будем ставить авторитет, - прищурилась я, глядя на аккуратную рубашечку и чистую форму. – Возможно в угол. Возможно в позу! Дай-ка сюда! Оп! Ап!
Я закатала ему штанину, испачкала ее пылью. Воротник рубашки я вытащила наполовину и поставила. А пиджак изваляла на полу, порвав его несколько раз.
- Отлично! Все должны знать, что ты у меня – главный хулиган! – вздохнула я, разукрашивая помадой «ссадины». – Ты только что подрался!
- Я не хочу драться, - вздохнул мой малыш, опустив хвостик.
- Ты не должен выделяться среди остальных, - напомнила я, рисуя смачный кровоподтек на щеке. – Куда портфель! Я его еще не пинала, как следует!
- Хорошо, мам, - вздохнуло мое маленькое безобразие, утерев нос.
- В этом мире, сынок, ценится ум, хитрость, сила и хватка. Остальное в этом мире не ценится, - вздохнула я, выпроваживая за дверь моего «хулигана».
Несколько часов я наводила порядок. Пришлось прожечь ковер, оборвать штору и размазать грязь по стене.
- Так, где еще мама не нагадила? – спросила я, разбивая лампочку. – Ну, все, сынок! Ты у меня просто исчадье!
- Ма-а-ам! – влетел в комнату маленький вихрь и сбросил огромный портфель на пол. Портфель упал и чуть с грохотом не проломил пол. – На уроке был Его Величество! Он задал выучить за час стихотворение! Оно называется…
На меня посмотрели очень грустные глаза, наполненные слезами.
- С-с-смерть… мамы, - голос моего маленького совсем сник. – Вот…
На мятой бумажке был написан душераздирающий стих. А я все еще отходила от новостей. Неужели его величество завалилось на урок?!
- Он так и сказал, что пока наблюдает! Мы сидели, все шалили, а тут дверь открылась, - всхлипывал голосок. – И вошел он! Он улыбнулся и сказал: «Не обращайте на меня внимания!». И прошел за заднюю парту. А потом учитель дал нам это стихотворение… И сказал, чтобы мы выучили! Я проверю! Так и сказал!
- Маме плохо целый день… - прочитала я, глядя почему-то на дверь. – От нее осталась тень…
- Его величество теперь сказал, что будет ходить на каждый урок, а мы… а я… - переживал мой комочек нервов.
- Ну что ж! Давай учить! – усмехнулась я, глядя на жалостливый стих. Интересно, что его величество проверяет? Насколько бесчувственный ребенок? Привязан ли он к родителям, или нет?
- Не могу-у-у-у, - всхлипывал голосок, давясь слезами. – Мамочка, ты, главное, не умирай! Пожалуйста!
- Ой, да брось! Маме еще жить да жить! Итак, повторяй! Маме плохо целый день, - повторяла я, слыша рыдания. Мой малыш сидел, обнимая подушку, и ревел в голос.
- Маме плохо целый д-д-день… - заревел малыш, глядя на меня красными от слез глазами. – Можно другой стих! Чтобы в нем мама не умирала?
- Другой, говоришь? – усмехнулась я, потирая ладошки. И тут же хвостом взяла ручку и бумагу. – Ну что? Готов? Отзвенел последний звонок! Отшумел последний урок! А учитель детей проводил. И слег!