Любовь Николаевна Лаврова

Книга посвящена вопросам педагогической диагностики развития детей раннего и дошкольного возраста в контексте Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В введении рассматривается важность диагностики как инструмента, позволяющего выявить проблемы в развитии детей и корректировать образовательные процессы. Это особенно актуально в условиях современного образования, где особое внимание уделяется индивидуальным потребностям и возможностям каждого ребенка. Одной из ключевых идей книги является необходимость проведения диагностики согласно целевым ориентирам ФГОС. Хотя сами целевые ориентиры не подлежат формальной оценке, они служат основой для определения уровня развития детей и помогают в создании индивидуализированного подхода к обучению. Книга описывает два вида диагностики: педагогическую и психологическую. Педагогическая диагностика осуществляется педагогом через наблюдение за деятельностью детей и предоставляет возможность оптимизировать образовательный процес...