Занятия, упражнения и игры с мячами, на мячах, в мячах. Обучение, коррекция, профилактика

Книга акцентирует внимание на значимости здоровья и физической активности детей в дошкольных учреждениях, особенно в условиях современных реалий системы образования, где наблюдается увеличение числа детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор подчеркивает необходимость создания условий для полноценного развития всех детей, что становится особенно актуальным на фоне ухудшения социальных и экономических условий, а также снижения качества питания и недостаточной работы по оздоровлению в образовательных учреждениях. Одним из ключевых аспектов книги является физкультурно-оздоровительная работа, которая играет важную роль в улучшении состояния здоровья детей. Автор выделяет, что регулярные физические нагрузки не только способствуют укреплению здоровья, но и способствуют формированию физических качеств, а также развитию координации движений. Игры с мячом представлены как один из наиболее эффективных способов активной физической нагрузки. Разнообразные мячи, произведенные в разных цветах и размерах, могут оказывать многогранное влияние на психофизиологическое состояние детей. Фитбол-гимнастика, основанная на использовании больших мячей, относится к современным методам работы с детьми, включая тех, кто имеет особенности в развитии или ограничения по здоровью. Большие мячи обладают специальными свойствами, которые способствуют восстановлению тканей и улучшению функционирования опорно-двигательного аппарата, что делает их особенно полезными в работе с детьми, нуждающимися в индивидуализированном подходе. Далее, автор описывает процесс формирования навыков работы с мячом у детей. Обращается внимание на технику удержания и выполнения действий с мячом, что позволяет детям развивать способность к управлению мячом с легкостью и точностью. В описании процесса обучения, акцентируется внимание на том, что дети должны ощущать мяч как продолжение своего тела, что поможет им лучше согласовывать свои движения с поведением мяча. Занятия по обучению детей ведению мяча начинаются с простых упражнений: дети учатся удерживать, ловить и передавать мяч. На первых занятиях многие из них могут пытаться удерживать мяч прижатыми к груди руками, но с течением времени они осваивают более правильные и эффективные способы взаимодействия с мячом. Учебный процесс включает технические аспекты ведения мяча, при этом дети тренируются управлять мячом, не полагаясь на зрительное восприятие, а синхронизируя движения рук и ног. Книга содержит описания игровых упражнений, направленных на развитие навыков работы с мячом, таких как "Дрессируем тигров", где один ребенок бросает мяч, а другой должен поймать его в обруч. В другом упражнении "Цепочка обручей" дети должны бросить мяч так, чтобы он переместился из одного обруча в другой. Использование различных мишеней на разной высоте также способствует развитию меткости и точности бросков. Важно отметить, что на начальных этапах акцентируется внимание на качестве выполнения движений, а не на достижении конкретных результатов. Постепенно уровень сложности упражнений увеличивается, внедряя элементы соревнования для мотивации детей, что помогает развивать их физические и волевые качества. Ключевой момент в обучении заключается в демонстрации педагогом правильных действий с мячом, что дает ребенку возможность увидеть, как должно выполняться упражнение, а затем повторить его. Таким образом, автор подкрепляет идею о том, что прогрессивное обучение владению мячом с постепенным усложнением задания позволяет детям быстрее формировать навыки и повышать качество выполнения физических упражнений. Это создает предпосылки для более успешной физической реабилитации и социализации детей в рамках дошкольных учреждений, учитывая их индивидуальные потребности и особенности.