Аннотация
Книга рассказывает о необычайных приключениях двух современных школьников, Семки и Светки, которые неожиданно попадают в начало XX века, во время первых дней Русско-японской войны. Их путешествие начинается, когда они проходят через таинственную дверь в школьном коридоре и оказываются в непривычной исторической реальности, где сталкиваются с событиями и персонажами, о которых они лишь читали в учебниках.
Семка и Светка пытаются разобраться в своей новой ситуации, где обстановка полна неопределенности и напряженности. Вскоре они встречают матроса Ивана Задрыгу на пристани, который, несмотря на свой военный опыт, рассказывает им о кораблях, военных действиях и городах, связанных с тем временем. Задрыга проявляет добродушие и открыто делится информацией, частично разглашая секреты, которые могли бы оказаться опасными. Светка, чувствуя необходимость оправдать свое присутствие здесь, придумывает историю о больном родственнике, чтобы избегать подозрений.
Однако ситуация принимает неожиданный поворот, когда появляется офицер, вызывая Задрыгу. Это добавляет элемент загадочности и тревоги, усиливая чувство опасности у Семки и Светки. Они понимают, что находятся в центре военных действий, что делает их положение еще более уязвимым.
Тем временем, другая линия сюжета охватывает историю Галиной Анатольевны, которая также оказывается в этом историческом контексте. Она вспоминает свое долгожданное прибытие в порт Порт-Артур, свои радостные впечатления о новой гимназии и учителях. Но вскоре радость сменяется ужасом, когда начинается обстрел города японскими войсками. Галина и ее друзья, переживая страх и смятение, пытаются найти укрытие от обстрела, и за ними приходит денщик Казимир, который помогает им ориентироваться в новой, опасной действительности.
Возвращаясь к приключениям Семки и Светки, они продолжают искать путь назад домой, но в то же время начинают осознавать всю серьезность ситуации, в которой они оказались. Утром их встречают с доброжелательностью, что оставляет надежду на дружелюбное разрешение их приключений. Однако, несмотря на это, понимание того, что они вовлечены в сложный и опасный исторический конфликт, начинает угнетать школьников. Они решают, что сначала дождутся утра, а затем предпримут попытку вернуться к знакомой жизни.
Кроме того, в книге также присутствует история Чань Ли, будущего разносчика рисовых колобков, обращающегося к мудрецу дядюшке Ляо с вопросом о странной монете. Дядюшка Ляо, проявляя свою мудрость и предусмотрительность, advises Чань Ли оставить монету себе, указывая на ее настоящую ценность. В контексте военных действий и настоящих переживаний главных героев, эта история подчеркивает важность понимания и оценки древностей и предметов, имеющих значение в изменчивом мире.
Таким образом, книга не только исследует приключения двух школьников, попавших в прошлое, но и демонстрирует человеческие истории и переживания о выживании, мудрости и неопределенности, с которыми сталкиваются люди во время войны. Через взаимодействие различных персонажей и рассказов автор создает глубокую атмосферу загадки и исторической значимости, позволяя читателю осознать важность исторической памяти и личного опыта в контексте огромных социальных изменений.
