Учиться говорить правильно

Книга Хилари Мантел "Learning to Talk" представляет собой автоскопическую работу, в которой автор делится воспоминаниями о своем детстве, а также размышлениями о том, как эти впечатления влияли на ее литературу и творчество. В предисловии она рисует картину своего детства в промышленном поселке на севере Англии, где социальные и религиозные разногласия играли важную роль. Мантел указывает, что ее рассказы порой затрагивают личные переживания, но не являются прямыми автобиографиями, а скорее служат средством для передачи ее более широких взглядов и идей. Основная часть предисловия фокусируется на ее раннем жизненном опыте, который формирует ее как писателя. Она делится моментами из своего детства, рассказывая о том, как потеря отца повлияла на ее жизнь и идентичность, включая изменение фамилии, что стало источником ощущения социальной нестабильности. Это изменение стало значимым шумом в ее жизни, оказав сильное влияние на ее самоощущение и восприятие окружающего мира. Мантел также упоминает свои рассказы, такие как "На третий этаж", который почти можно считать мемуаром о ее матери и о том, как ее мать достигла успеха. Кроме того, рассказ "С чистого листа" демонстрирует, как вымышленная история может быть основана на реальных местах и событиях, в частности на затопленной деревне, что отражает любовь автора к мифам и историям, связанным с затопленными селениями. Вторая часть предисловия погружает читателя в детали ее детства, описывая окружающую обстановку – сад за домом, окруженный изгородью, и близлежащие болота. В этом контексте выделяется сосед Боб, который тщательнее других заботится о своем саде, создавая контраст с запустением других участков. Напряжение между семьями усиливается из-за конфликтов между Майрой, супругой Боба, и матерью главного персонажа. Детство главного героя наполнено одиночеством и болезнями, что заставляет его оставаться дома и чувствовать себя изолированным от сверстников в школе. В школе он сталкивается с женщиной-учителем, миссис Бербедж, чье строгое и непростительное поведение вызывает у детей страх и неприязнь. Эти школьные сцены, усиленные описанием дождливой и мрачной погоды за окном, создают атмосферу подавленности и одиночества. Главный персонаж испытывает трудности в общении с соседями, особенно с детьми Боба, которые проявляют агрессию, бросая в него камни. Боб, владелец коровника, ведет себя странно и эксцентрично, что вносит дополнительную напряженность в отношения между персонажами. Вся эта динамика между детьми, взрослыми и атмосферой окружения пронизывает повествование, создавая глубокую и многослойную картину трудностей детства. Таким образом, "Learning to Talk" представляет собой не только личные воспоминания автора, но и более широкое размышление о том, как детские переживания и семейные истории формируют нашего внутреннего писателя и какие темы становятся ключевыми в литературном выражении чувств и эмоций.