Учитель. Назад в СССР

Книга начинается с восприятия главного героя, который находится на борту самолета и сталкивается с неожиданными и странными событиями. Он пытается помочь девушке, которая просит его снять её сумку с верхней полки. В процессе общения с ней он начинает осознавать, что его восприятие самой себя меняется: он как будто видит себя молодым и привлекательным, в то время как его реальное тело старше и выглядит иначе. Эта трансформация, сопровождающаяся комичными моментами, вызывает у него ощущение галлюцинации и заставляет ставить под сомнение реальность происходящего. Когда герой остаётся один в туалете самолета и смотрит в зеркало, он видит другого человека — молодого парня по имени Егор Александрович Зверев. Шокированный, он обнаруживает в своём кармане советский паспорт и военный билет с именем и фотографией этого молодого человека, что только увеличивает его замешательство. Возникает множество вопросов о том, как он мог оказаться в чужом теле, и он начинает размышлять о возможности своего «второго рождения». Он задумывается о том, не умер ли он и не попал ли в альтернативную реальность, или же всё это на самом деле поддается научному объяснению. С ростом своего замешательства он начинает находить переписки и письма от родителей Егора, которые предоставляют ему подсказки о его новой идентичности. Чтение этих писем открывает перед ним новый взгляд на свою жизнь: он начинает понимать, что он действительно стал другим человеком. С каждой строчкой он проходит через внутренние метания, пытаясь разобраться, как жить с этой новой аватарой. Он понимает, что у него появляется уникальная возможность изменить свою судьбу и, возможно, заново пережить молодость, находя свой путь в жизни, который ранее был ему недоступен. Следующий ключевой момент происходит, когда Егор и его товарищ, Митрич, прибыли на аэродром, где их ожидает вертолет Ми-2. Митрич, обладая авторитетом, общается с другими летчиками и техниками, и всё это создает атмосферу дружбы и теплоты. Егор знакомится с молодым пилотом Вячеславом, который делится своими мечтами о авиации и путём, как он стал опытным летчиком. Этот разговор вызывает в Егоре ностальгические чувства, напоминая ему о его собственных корнях и важности авиации в его жизни. Когда наконец на вертолет садится молодая фельдшерица Зинаида, атмосфера становится ещё более живой и непринужденной. У Егора возникают размышления о том, как ему повезло получить этот шанс на новую жизнь. Он осознает, что может использовать свою вторую возможность, чтобы заново оценить свою жизнь и всё, что она ему предложила. В процессе общения с окружающими он чувствует гордость за свои достижения и ту роль, которую сыграли советские технологии и традиции, в его жизни. Далее в книге описывается комичная сцена, происходящая в деревенском доме. Здесь герои — старушка Степанида и председатель Иван Лукич, находятся в центре обсуждения неожиданной находки: неподвижного гроба. Степанида берёт на себя инициативу и, шутя и фыркая водой в лицо председателю, создает игривую атмосферу. Их обсуждение, пронизанное юмором, раскрывает остроты жизни деревни, где даже разговоры о смерти обрамляются вестью о жизни и веселье. Степанида, иронично комментируя своё здоровье и мысли о возможной смерти, показывает глубокую связь с своими друзьями и односельчанами, вскрывая истинные человеческие чувства, сокрытые под шутками. Несмотря на кажущуюся веселость, в разговорах присутствует серьёзный подтекст о заботе и любви, заполняющий их повседневное существование. Эта динамика придаёт яркие красочки деревенской жизни, где смешиваются комические моменты и трогательные сцены, создавая ощущение искренности и warmth человеческого общения. Таким образом, книга балансирует между комедией и драмой, исследуя вопросы идентичности, второго шанса в жизни и человеческих отношений, как в рамках индивидуального существования, так и в социальном контексте. Бросая вызов традиционным восприятиям, автор открывает перед читателем богатый внутренний мир бывшего и настоящего Егора, который стремится к пониманию самого себя и своего места в жизни.