Аннотация
Книга рассказывает о Мэри, харизматичной главной героине, которая вдохновляет детей, организуя для них увлекательные прогулки по городским просторам. Она одета в платье, созданное по её мечтам, что добавляет в её образ элемент волшебства и особой индивидуальности. Мэри собирает разношерстную группу детей, в том числе близняшек, дружелюбную маму Хлою и молчаливого мальчика Егора. Эти прогулки не просто развлечение; они занимаются изучением окружающего мира, находя радость в процессе обучения и общения друг с другом.
Сюжет книги разворачивается в весенний период, наполненный ароматами и памяти, создавая тёплую и дружескую атмосферу. Мэри выбирает различные маршруты для прогулок, стремясь сделать каждую из них насыщенной новыми знаниями и открытиями для детей. Дети наслаждаются моментами общения и поддержки, преодолевая не только физические препятствия, но и внутренние эмоциональные сложности, такие как страхи и тревоги. Несмотря на их беззаботный и радостный образ жизни, у Мэри и детей есть предчувствие того, что впереди их ждут изменения и трудные времена.
Приходя в восьмую главу, группа детей попадает в интересное место - старое здание, оказавшееся музеем изящных искусств. Здесь они исследуют помещения, рассматривают старинные предметы и портреты, полные истории и значимости. После дождя Мэри решает, что лучше остаться и отдохнуть до утра, и дети просят её рассказать им историю. Она весело замечает, что сама является историей, включая их в процесс создания нового нарратива.
Утром дети обнаруживают, что музей, когда-то наполненный жизнью, теперь стал заброшенным. Это осознание вызывает у них тревогу, но они решают адаптироваться к новым условиям. Мэри устанавливает первое правило их существования - тех, кто остался, следует благодарить за каждый новый день, сохраняя при этом чистоту сердца. Вместе с Колей, одним из детей, Мэри отправляется на разведку, во время которой они находят чернослив и заботятся о своих ранах.
Неожиданно Мэри находит старый блокнот с загадочной записью «Я Тимур. Я жду». Это открытие вызывает у неё ностальгию и оптимизм, заставляя задуматься о предназначении и судьбе пропавшего Тимура. Она чувствует ответственность за детей и решает продолжить своё путешествие, несмотря на неизвестные опасности, поджидающие их в опустошённом мире.
Далее в сюжете появляются чувства тревоги, когда дети решают отправиться на поиски Тимура, который пропал. Постепенно они сталкиваются с различными препятствиями, включая странное поведение Коли, который испытывает стресс из-за ситуации. Мэри находит дневник Тимура и обнаруживает записи о важной находке на складе, и тогда группа принимает решение отправиться туда.
Несмотря на естественные страхи и сомнения, дети решают продолжить свой путь. Их дух объединяет желание найти Тимура и поддержать друг друга, что делает их приключение не только физическим, но и эмоциональным путешествием в поисках надежды и дружбы. С каждым шагом они приближаются к разгадке множества тайн, которые ждут их впереди, и глубже проникают в ценность общности и взаимопомощи в сложные времена.
