Аннотация
Книга начинается с описания двух параллельных сюжетных линий, действие которых разворачивается в разных мирах, но тем не менее затрагивает темы взросления, борьбы за свою идентичность и противостояния традициям. В первой части, действие проходит в Альтиде в далеком 8354 году, где мы знакомимся с Гиором, старшим сыном царской семьи. На фоне игривой атмосферы, царящей в его семье, Гиор испытывает внутренние конфликты и беспокойства.
Главной проблемой для Гиора становится предстоящий брак его двенадцатилетней сестры Анилу с старым лавнийским царем. Гиор в недоумении и гневе, не понимая, как его родители могут отдать сестру на произвол судьбы, особенно старому мужчинe, окруженному наложницами. Его сильные чувства обостряются тем, что в их традиции к браку относятся с любовью и желанием, а не как к политическому акту, как это делается в других странах. Гиор пытается донести до родителей, что Анила не должна быть вынуждена выходить замуж против своей воли, но его голос остается неуслышанным. Это приводит к нарастающему конфликту и гневу Гиора, который не может смириться с мыслью о том, что судьба его сестры зависела от стариков и традиций.
В то же время сама Анилу, чувствуя себя как товар, начинает рассматривать возможность мести. Она не только думает о своем гневе и отвращении к предполагаемому мужу, но и строит планы, которые могут привести к решительным и опасным действиям. Взаимодействие с матерью не успокаивает ее, а наоборот, укрепляет ее решимость бороться за свою свободу.
Первая линия плавно переходит во вторую, более современную, где представлена Саша, ребенок, переехавший в новое место и начинающий обучение в чудесной школе, которая обещает быть магической и полной приключений. Саша прибывает на железнодорожную станцию вместе с новыми знакомыми, включая Кирилла и Алехина. Саша чувствует себя не на своем месте и прямо сталкивается с трудностями: тяжелым чемоданом и неумением справляться с новыми обстоятельствами.
Она сразу же привлекает внимание, наступая в лужу, накрытую льдом, и неожиданно переносится в другое место — в заброшенный дом, чем вызывает панику. Однако ее спутники не оставляют её в беде, и Алехин приходит на помощь. Это знакомство отмечает начало её новых приключений, где она будет исследовать свои способности и открыть для себя множество возможностей.
Саша начинает свою новую жизнь, заселяясь в комнату с соседками Варей и Петрой, которые представляют собой контрастные подходы к жизни и учебе. Она постепенно начинает понимать, что школа не такая, как она предполагала, и что ей нужно адаптироваться к различным правилам и порядкам. Она исследует здание с трудом, сталкивается с необычными школьными коридорами и вскоре собирает вокруг себя новый круг друзей, хотя все еще ощущает себя изолированной и заблудшей.
Саша постепенно находит поддержку в своих новых друзьях, что придаёт ей уверенность. Они вместе исследуют школу, находят оранжерею с экзотическими растениями и встречают Кирикию Федоровну, что добавляет загадочности к их приключениям. Она также обнаруживает библиотеку, что становится для неё источником вдохновения и знания, и позволяет ей чуть больше утвердиться в новом для неё мире.
Книга завершается описанием первого дня обучения, когда дети знакомятся с учителями и правилами, устанавливающимися в необычной школе. Здесь учащиеся должны проявлять заботу о каждом пространстве, получать монеты за свои достижения и учиться уважению друг к другу и к учебной среде. Вопросы о дружбе со школой и взаимодействии с преподавателями создают впечатление волшебства и новых горизонтов, которые открываются перед главными героями, как в Альтиде, так и в современном мире Саши.
Таким образом, обе линии в книге — и сюжетная линия Гиора, и история Саши — переплетаются поддержанием глубоких тем, связанных с традициями, обязанностями, личными чувствами и борьбой за свободу, передавая читателю важные жизненные уроки о смелости стоять за свои убеждения и находить свое место в мире.
