Аннотация
Книга описывает эффективные методы тренировки памяти и мышления, которые помогают людям улучшить свои когнитивные способности. В ней приводятся различные случаи успешного применения этих методов. В первом случае певица приходит на тренинг по улучшению памяти, чтобы выучить русский язык и читать Толстого на оригинале. Второй случай описывает выступление Николая Зубова, который благодаря тренировке памяти запомнил множество имен и впечатлил публику. Третий случай рассказывает о девушке Юле, которая с помощью курсов памяти смогла улучшить свою память и успешно сдать экзамен по английскому языку. Четвертый случай рассказывает о Юле, страдавшей от церебрального паралича, которая благодаря курсам памяти смогла получить высшее образование.
Далее в книге представлен метод голографической памяти, который предлагает инновационный подход к улучшению памяти и мышления. Автор, Станислав Хромов, благодаря своим экспериментам, разработал этот метод, основанный на упорядоченном воспроизведении прошлого опыта и будущих представлений. Голографическая память позволяет сосредоточить внимание на различных чувствах и каналах восприятия для более яркого и легкого доступа к информации. Работа с голограммой обещает значительное улучшение памяти и мышления при правильном применении.
В книге также представлены практические упражнения по работе с голографической памятью, включая визуальные воспоминания, расположение экранов и усиление голограммы. Важным моментом является работа с умышленным показыванием расположения экранов на ладони для лучшего запоминания прошлых событий. Автор также обращает внимание на значимость концентрации и воображения при выполнении упражнений.
Книга также затрагивает важность адаптации методики для людей с ограниченными возможностями и уникальными условиями обучения, включая работу с людьми, лишенными зрения. Автор подчеркивает значение развития техники работы с информационным треугольником для улучшения запоминания различных видов информации. В целом, книга об обучении и развитии памяти предлагает новый подход, который может изменить способность людей к запоминанию и мышлению.
