Аннотация
Книга рассказывает о молодой девушке по имени Настя, которая начинает новую главу своей жизни, поступив в новую школу. Однако этот переход оказывается для нее крайне трудным. Настя сталкивается с непростой адаптацией: у нее путается расписание, и она чувствует себя неуютно в незнакомой среде. Проникнутая чувством одиночества и тревоги, она избегает внимания одноклассников и старается оставаться в тени, что еще усиливает ее внутренние страдания.
На школьном дворе Настя становится свидетелем того, как другие ученики делятся в компаниях, забирая все места для сидения. В этой толпе она замечает загадочного парня, который сидит на скамейке вдалеке, окруженный пустотой. Это привлекает ее интерес: он кажется ей неким островком уединения в этом хаосе. Когда эта загадочная фигура обращается к ней, предлагая помочь, он вызывает у Насти симпатию и обсуждение проблем, с которыми она сталкивается. Так, ей удается пробраться в здание школы, хотя и с трудом, так как она оказывается запертой снаружи, что добавляет драматичности в ее первые дни в новой школе.
Настя живет в сером и скучном мире, где нет места для магии и чудес. Она погружается в свои мысли о неудачах и разочарованиях, стараясь скрыться от жестокой реальности, избегая общения и стараясь создать образ эксцентричной личности, чтобы оттолкнуть окружающих. Таким образом, она находит презрение к обществу, но в то же время чувствует внутреннюю потребность в общении и принятии. Обнаружив своеобразную защиту от насмешек одноклассников со стороны загадочного парня, она начинает испытывать к нему симпатию, но одновременно не может избавиться от чувства одиночества, которое не покидает ее даже после позитивного взаимодействия.
Сюжет принимает неожиданный оборот, когда Настя оказывается в гараже Джоша Беннетта — ученика с таинственным прошлым. Она ощущает себя уязвимой и неуверенной, особенно в отсутствие привычного макияжа, что усиливает ее любовь к скрытности. Джош, который на самом деле также почувствовал тяжесть прошлого, испытывает неловкость из-за своего нового статуса после выхода из-под опеки. Его поведение, основанное на желании избежать нежелательного внимания, вызывает интерес и страх у одноклассников, однако он не намерен придерживаться общественных норм и конформизма.
На уроках рисования, в то время как Джош снова оказывается в своем мире, Настя вновь сталкивается с внутренними конфликтами, которые подчеркивают сложность ее эмоционального состояния. Примеры класса показывают, как она остается в тени своего существования и наблюдает за другими, испытывая одновременно зависть и восхищение.
Через размышления о своих мечтах о карьере пианистки и славе, настоятельное воплощение которых значительно затруднено реальностью, Настя осознает, что ее жизнь сейчас сводится лишь к ежедневной рутине — пробежкам и молчанию. Она не может найти свой путь и начинает чувствовать, что даже не может открыться таким, как Джош, несмотря на нарастающее притяжение между ними. Все это подчеркивает ее внутреннюю борьбу — желание сблизиться с ним и непонимание, как это осуществляется.
Книга затрагивает важные темы о взрослении, поиске идентичности и принятии себя, а также о динамике общения и о сложности человеческих отношений в условиях подросткового отчуждения. Настя и Джош становятся символами поиска понимания и принятия в жестоком и сложном мире, который их окружает.
