Аннотация
Книга начинает с пролога, в котором представлен тринадцатилетний Сергей, главный герой, переживающий тяжелую трагедию. Его родители погибли в результате нападения, и он сам оказался на грани жизни и смерти. Сергей испытывает глубокую боль, страх и одиночество, желая, чтобы его жизнь закончилась, но судьба предоставляет ему шанс на спасение. Его забирает егерь по имени Трофим и приводит в детский дом, где начинается новая глава его жизни.
В первой главе Сергей попадает в детский дом, который становится для него новым, незнакомым миром. Он встречает других детей, а также их воспитателя Тимура, который, увидев Сергея, называет его Терминатором. Это имя, в соответствии с образом, который Сергей пытается создать, будет преследовать его на протяжении всей истории. В комнате с Сергеем оказывается девочка по имени Мальвина, к которой он не чувствует теплоты, так как она относится к нему с недоброжелательностью.
Сергей начинает осваиваться в детском доме, сталкиваясь с различными характерами и отношениями среди сверстников. Он чувствует себя одиноким и подавленным, но со временем начинает замечать, что в новом окружении может найти хотя бы немного поддержки и понимания. Он борется со своими внутренними страхами, размышляя о своем месте в этом новом для него мире, а также о том, какой след оставили на его судьбе утрата родителей и травма.
Во втором отрывке главной героиней становится девочка по имени Амалия, которая также переживает свои собственные трудности. Она оказывается в больнице с ветрянкой и имела непростые отношения с Сергеем, которого она называет Профессором. Между ними возникают конфликты, когда Амалия просит Тимура (также значимого персонажа) убить Профессора, но он отказывается, предлагая другое решение. У этой ситуации есть свои причины, и вскоре они с Амалией начинают избегать друг друга.
Амалия, находясь в детском доме, пытается справиться с внутренними переживаниями, и вскоре Евгений принимает решение стать более обычной. Она хочет избавиться от своего готического стиля. Несмотря на свой пожизненный опыт, она чувствует интерес к Сергею и раздумывает о своих чувствах. На уроке черчения, когда он помогает ей, она не может выразить благодарность из-за внутренних барьеров и неуверенности.
На классном часе учитель предлагает более сильным ученикам позаботиться о тех, кто нуждается в помощи. Сергей проявляет инициативу и выбирает Амалию. Это становится поворотным моментом, поскольку он решает помочь ей с учебой, несмотря на её репутацию проблемной ученицы. Постепенно они начинают устанавливать более близкие отношения, что заставляет Амалию задуматься о том, как может измениться её жизнь.
Главы продолжают развивать историю любви и дружбы, показывая борьбу персонажей с собстенной идентичностью и социальными стереотипами. Амалия сталкивается с болезнью и погружается в воспоминания о детстве, которые не приносят ей покоя. После выздоровления она возвращается в детский дом, где её отсутствие вызвало серьезное беспокойство и даже вмешательство полиции. Воспитатели сообщают о её возвращении и о том, что она останется под наблюдением до окончания школы.
В детском доме отношения между персонажами становятся более сложными. Взаимодействие между Амалией и Тимуром, а также ее общение с Сергеем и другими детьми создают богатый контекст для дальнейших событий. Вся книга поднимает важные вопросы о том, как любовь, дружба и поддержка могут помочь пережить трудные времена и найти смысл в жизни, даже после потерь и страданий.
Книга иллюстрирует сложные внутренние переживания героев и их путь к самоопределению в мире, полном испытаний, угнетения и надежды. Серия интригующих взаимодействий и развития персонажей ведет к постепенному пониманию, что, несмотря на трагедии, происходящие в их жизни, дружба и забота о других способны исцелить раны и способствовать личному росту.
