Не пожелай зла…

В книге разворачивается история о жизни подростков, их переживаниях и отношениях в школьной среде. Главная героиня, Кира, сталкивается с необычной и неприятной ситуацией, когда в кармане ее пуховика находят червей. Это событие становится началом для размышлений о дружбе, предательстве и трудностях, с которыми сталкиваются подростки в переходный период. Когда Кира обнаруживает червей, она испытывает шок и смятение. Ее одноклассники, заметив ее бедственное положение, спешат на помощь и помогают избавиться от этого ужасного сюрприза. Однако, вернувшись домой, она осознает, что такая подлость могла быть совершена кем-то из ее окружения, и начинает углубляться в свои воспоминания, пытаясь найти причину и личность злодея. Стремление понять, кто мог причинить ей такой вред, становится для нее настоящей пыткой. Она отрицает мысль о том, что кто-то из ее знакомых мог бы сделать ей зло, и тщетно размышляет, что она могла сделать не так. Это порождает в Кире глубокие чувства незащищенности и предательства. Попутно, она сталкивается с заболеваниями – отитом, который вызывает физическую боль и усиливает ее эмоциональные переживания. Лежа в постели с мыслями о червях и их возможном источнике, Кира делает выбор в пользу позитивного мышления. Она понимает, что ей нужно сосредоточиться на хорошем, чтобы максимально быстро выздороветь. В параллельной линии сюжета представлен Назар – школьник, который не интересуется литературой и считает этот предмет бесполезным. На уроках литературы он скучает, предпочитая точные науки. Его разочарование в литературе усиливается, когда он наблюдает за девочками, игравшими свои роли в классиках, и не понимает их эмоций. Неожиданно на уроке Назар становится свидетелем странного инцидента: в тетрадь одной из девочек кладут мотыля. Этот шокирующий момент вызывает у него бурю эмоций, но он не задумывается о причинах такого поведения, пока не начинает размышлять над ситуацией более глубоко. Несмотря на свою безразличность к урокам литературы, он начинает осознавать, что данный инцидент может быть частью чего-то более серьезного, возможно, мести. После урока Назар обсуждает произошедшее с одноклассницей Лерой, не проявляя желания участвовать в расследовании, так как он игнорирует страдания других, пока это не затрагивает его. Он понимает, что в данной ситуации его эгоизм может быть принципиально оправдан, и не собирается тратить время на разбирательства, если данный инцидент не касается его напрямую. Таким образом, книга исследует жизнь подростков, их внутренние переживания и социальные взаимодействия, сталкивая читателей с моральными дилеммами и эмоциональными вызовами, которые предстают перед молодыми людьми. Смешение повседневных забот и странных происшествий формирует основу для более глубоких размышлений о том, как выдерживать суровые испытания взросления, дружбы и доверия.