Аннотация
Книга начинается с авторских благодарностей, где автор выражает признательность редакторам и команде издательства, подчеркивая, что каждая история, в том числе и эта, имеет свои уникальные обстоятельства и начало. В центре повествования находятся два ребенка – мальчик и девочка, которые обсуждают пропажу улитки по имени Фредрик под огромным дубом. Этот забавный и беззаботный сюжетообразующий элемент задает тон всей рассказанной истории, ставя на первое место детскую дружбу и невидимые за ее пределами проблемы.
В процессе их разговора раскрывается, что мальчик переживает трудные времена: его тело покрыто синяками и царапинами, которые он старается скрыть. Девочка, испытывая сильное беспокойство за друга, заботится о нем, пытаясь его поддержать. Она целует его руки, надеясь облегчить его страдания. Несмотря на их возраст и детские заботы, между ними существует глубокая эмоциональная связь и взаимопонимание, что делает их отношения особенными.
Однако вскоре мальчик сообщает девочке о том, что ему предстоит уехать к дяде, что вызывает у нее чувство глубокого горя и недоумения. Это известие о расставании становится катализатором для развития темы дружбы и потери в истории. Они обещают друг другу, что когда станут взрослыми, обязательно найдут друг друга, что символизирует надежду и веру в то, что настоящая дружба может преодолеть любые преграды времени и расстояния.
Следующий фрагмент истории переносит читателя к главной героине, которая только что поступила в новую школу. Она полна решимости справиться с трудностями, связанными с переходом в новое окружение, и ищет мужество, чтобы преодолеть все неожиданности, которые могут ее поджидать. На первом уроке она знакомится с дружелюбной девушкой по имени Холли, сидящей рядом с ней, но при этом находит comfort в мысли, что это всего лишь временная остановка в ее жизни. В то же время она размышляет о своем будущем и о том, кем ей предстоит стать, что создаёт некое чувство неопределенности.
Атмосфера урока оказывается довольно монотонной, и внимание героини отвлекает парень по имени Сэм, с которым она когда-то была знакома. Однако Сэм не узнает ее, и это порождает у нее смешанные чувства. Она осознает, что, несмотря на новые знакомства, ей необходимо разобраться в своих чувствах и желаниях. В класс входят старшеклассники, которые организуют тест на совместимость с целью собрать деньги на благотворительность. Это неожиданное мероприятие усиливает давление, которое чувствует героиня, пытаясь вписаться в новый коллектив.
В конце отрывка, столкнувшись с Сэмом в коридоре, она начинает переосмысливать свое место в новом окружении. Сэм выглядит растерянным, что лишь усугубляет ее внутренние переживания. В попытках понять, какую роль она должна играть в своей жизни и какие направления выбрать для поступления в университет, героиня погружается в размышления о своей идентичности и внутреннем мире.
Таким образом, книга затрагивает важные темы дружбы, потери и самоидентификации. Связь между мальчиком и девочкой под дубом становится символом надежды на возобновление отношений, в то время как история главной героини в новой школе отражает хранение душевной силы даже в самых трудных обстоятельствах. В конечном итоге, эти переживания иллюстрируют искренность и сложность человеческих отношений в разных этапах жизни.
