Аннотация
Книга, в которой разворачиваются события, содержит глубокие эмоциональные переживания главных героев – Этель и Артема, и представляет собой повествование о трудностях адаптации, последствиях поступков и внутренних конфликтах.
В седьмой главе Этель, вместе с Артемом и Костей, приезжает в новое учебное заведение – лицей Северовых. С самого начала Этель погружается в атмосферу строгого порядка и формальности, что вызывает у неё чувство неуверенности и беспокойства. Первый учебный день вызывает у неё множество эмоций, усиливающихся из-за её опоздания. В то время как Артем кажется уверенным и спокойно общается с новыми знакомыми, Этель испытывает сильное волнение и теряется среди правил нового заведения. Её беспокойство усугубляется тем, что она пытается найти свое место в классе и адаптироваться к новой социальной среде.
На входе в лицей Этель впервые знакомится с одноклассниками и получает комплимент от Максилимана, который выделяется среди остальных. Это внимание только усиливает её смущение и неуверенность. Во время экскурсии, организованной куратором Анастасией Сергеевной, Этель отказывается от помощи одноклассника Платона, так как одна из девушек предупреждает её о том, что он связан с отрицательной группой. Это предостережение подчеркивает конфликт между стремлением Этель установить новые связи и скорее всего столкнуться с трудностями в освежении таких связей.
Далее следует повествование о внутреннем конфликте Этель, который углубляется после инцидента с Артемом, в результате которого он попадает в больницу. Этель испытывает чувство вины и самообвинения,роется в чувствах неприязни к самой себе из-за того, что её поведение якобы стало причиной несчастья с Артемом. Мамина критика усиливает ощущение безысходности и желания сбежать из дома, что приводит к тому, что она покидает дом на голодный желудок.
В школе Этель сталкивается с агрессивным отношением со стороны одноклассниц, прежде всего со стороны Даши, которая, воспользовавшись ситуацией, начинает её преследовать, обвиняя в том, что она, по её мнению, виновна в ситуации с Артемом. Неприятные события и конфликты с одноклассниками накапливаются, и на перемене Этель становится жертвой очередного уничижительного инцидента: она случайно разбивает поднос со столовой едой, что ещё больше ухудшает её социальное положение. Тем не менее, несмотря на эти трудности, Этель начинает находить некоторую поддержку у Максимилиана и Лу, которые становятся её союзниками. Поддержание отношений с друзьями помогает Этель справляться с негативными эмоциями и переживаниями, которые её переполняют.
Параллельно с этими событиями в книге активно развивается линия Артема, который находится в больнице после своего травмирования. В палате Артем испытывает внутреннюю борьбу со своими чувствами к Эле. Он чувствует сильное волнение и притяжение к ней, хотя пытается сохранять дистанцию и не позволять эмоциям взять верх. Неловкость их взаимодействия подчеркивается тем, что Эля также недоверчиво относится к нему, создавая напряженную атмосферу. В то же время Артем ощущает поддержку от своих друзей Макса и Лу, которые смеются и общаются с ним, принося еду и поднимая ему настроение.
Когда Эля уходит, Артем осознает, что его желание быть с ней гораздо сильнее, чем он хотел бы признать. Он хочет удержать её рядом, но также понимает, что привязываться к людям может быть болезненно. Конфликт желаний Артема, между стремлением к близости с Элей и страхом перед эмоциональными привязанностями, вызывает у него замешательство.
В итоге книга поднимает важные темы адаптации в новом окружении, социальных конфликтов, вины и внутренних трудностей. Этель и Артем проходят через испытания, которые не только формируют их характеры, но и помогают им выявить тайные чувства, научиться строить отношения и искать поддержку среди своих друзей.
