Аннотация
Книга описывает дистопический мир, в котором когда-то доминировали либеральные ценности и традиционные семейные ценности, но с течением времени общество оказалось под контролем корпораций, что привело к значительным ограничениям личной свободы. По мере развития событий человечество начало заселять космос, и космические технологии стали важным аспектом жизни, что сделало Полтавское летное училище ключевым центром подготовительной программы для космического исследования и эксплуатации ресурсов.
Согласно сюжету, Полтавское летное училище выделялось на фоне международных учебных заведений, так как оно не просто обучало студентов пользоваться космической техникой, но и помогало им глубже понять ее устройство и функционирование. Образование здесь отличалось строгостью и дисциплиной, с акцентом на военные догмы, что значительно повышало качество подготовки специалистов. Однако, несмотря на такие меры, возникла проблема недостаточной квалификации студентов, поскольку машины в значительной степени выполняли множество задач, которые раньше требовали человеческого вмешательства.
Конфликт между державами за ресурсы в Солнечной системе обострялся, и возникла новая реальность, в которой каждый мог претендовать на добытые ресурсы. В таких условиях те, кто смог выработать долгосрочные планы и удержать захваченные территории, были наиболее успешными. Таким образом, курсанты Полтавского летного училища оказывались в центре космической гонки, готовясь к исследованиям и ресурсоразведке в открытом космосе.
В поворотный момент сюжета курсантов училища уведомляют о том, что учебное заведение закрывается, и большинство студентов переводятся на гражданские специальности. Однако им предоставляется уникальная возможность: отправиться на орбитальную станцию для участия в космической разведке и добыче ресурсов, что сразу же вызывает внутренние противоречия и неопределенность у курсантов. Обещания контрактов с корпорациями и возможность работы в космосе обнажают риск нестабильности бизнеса и потенциальные последствия для их будущего.
Главный герой, Дмитрий, начинает размышлять о судьбе своих товарищей, в том числе о загадочном прошлом своего друга Колобка. На фоне общего смятения, множественные внутренние конфликты и вопросы о личном будущем обостряются, и недовольство накаляется, когда курсантам предстоит выбирать свой путь.
Далее сюжет переключается на молодого пилота по имени Митька, который столкнулся с проблемами в своем челноке. Обнаружив неисправности, он обращается к опытному механикам Кузьмичу, который предлагает ему заменить устаревший вычислитель на более мощный, но менее подходящий для навигационных задач. Эта замена поднимает вопросы о доверии и намерениях Кузьмича, который, похоже, замышляет что-то неладное. В головах курсантов зреет недовольство и озабоченность, что заставляет их задумываться о своих психических состояниях и о том, что происходит вокруг них.
Кроме того, через призму взаимоотношений господина Казанцева и его возлюбленной Зинаиды раскрывается ещё одна сторона жизни на орбитальной станции. Их разговор о непростой ситуации на станции, проблемы с защитной системой и вмешательство курсанта в работу искина подчеркивают, насколько хрупка обстановка. Зинаида проявляет настойчивость, требуя увольнения диспетчера, что создает конфликт, но в то же время она также отмечает героизм курсанта, который спас станцию от беды. Эта история разворачивается на фоне сложного взаимодействия между персоналом станции и множеством проблем, с которыми они сталкиваются, создавая напряженную атмосферу.
Общее ощущение неопределенности, выбор и личные сомнения – все эти темы пронизывают книгу, подчеркивая, как сложность жизни в космосе отражает более широкие вызовы, с которыми сталкивается общество в условиях корпоративного контроля и ограниченной свободы. Судьбы героев переплетены, и их выборы имеют значение не только для них, но и для будущего всего человечества в новом космическом этапе его существования.
