Аннотация
Книга начинается с описания жизни Бабы Яги, которая страдает от одиночества и отсутствия еды в своём лесном укрытии. Она, знакомая всем с детства как злая колдунья, вдруг оказывается в затруднительном положении. Леса вокруг пустынны, и Баба Яга мучится от того, что не может найти ни одного потерявшегося ребёнка, который стал бы источником развлечения для неё, как это было раньше. В этот момент в её закуток забредает мальчик по имени Андрейка, который, потерявшись в лесу, чувствует страх и неуверенность, не зная, как вернуться домой.
Вопреки ожиданиям Бабы Яги, их общение разворачивается совершенно необычно. Андрейка оказывается не только простым ребёнком, но и умным, образованным мальчиком. Он знает много о языке, и их разговор становится игрой, в которой Баба Яга начинает учиться новому, пытаясь освоить слова и термины, которые использует Андрейка. Это взаимодействие становится основой их необычной дружбы, и на контрасте между знанием мальчика и неуклюжестью колдуньи зиждется волшебная атмосфера общения.
В ходе общения они начинают играть в разные словесные игры, такие как синонимы и антонимы, что не только развлекает Бабу Ягу, но и помогает ей структурировать свои мысли. Мир языка оказывается для неё и поучительным, и раскрывающим новых горизонтов. Андрейка, в свою очередь, хоть и одерживает верх в большинстве споров, не становится высокомерным, а скорее делится своими знаниями, что ещё больше сближает их.
Кульминацией их общения становится соглашение, что Баба Яга поможет мальчику добраться домой, если он выиграет в словесной игре. Это создает напряжённый и увлекательный момент, в котором идут споры, сочиняются маленькие истории. Чем больше они взаимодействуют, тем более Баба Яга осознает, как бывает легко ошибиться в интерпретации слов и как много нового она может узнать. В конечном итоге, хотя Баба Яга и чувствует малую победу, она соглашается помочь мальчику достичь своего дома. После приключений они возвращаются к родителям Андрейки, которые рады видеть сына и принимают Бабу Ягу, угощая её вкусным обедом. Этот момент подчеркивает, что даже известная сказочная персонажа может измениться через общение и понимание.
После этой истории переходим к приключениям Андрейки в школе, где он участвует в математической олимпиаде. Ранее имевший трудности с предметом, он неожиданно демонстрирует свои способности после того, как начал занятия с талантливым репетитором Сергеем Викторовичем. Обнаружив, что математика тесно связана с другими аспектами жизни, включая музыку, Андрейка находит в себе новый интерес к этому предмету и радует свою учительницу Клавдию Михайловну своим успехом.
На пути домой Андрейка встречает своего друга Пашу Гребёнкина, который взволнован находкой старинной карты, указывающей на местоположение клада. Несмотря на неуверенность, Андрейка заинтересовывается этой картой и очарован возможностью великого приключения. Друзья решают отправиться в деревню к бабушке Паши, чтобы исследовать указанные на карте места.
Когда они добираются до деревни и начинают копать в указанном месте, то вскоре натыкаются на колодец или люк, откуда доносится голос Кощей Бессмертного, просящего о помощи. Это встреча открывает новые горизонты для приключений, так как мальчики, почувствовав азарт, решают спуститься вниз и узнать, что ожидает их в подземелье. Сюжет приобретает дополнительные обороты, обостряя интерес к дальнейшим приключениям и испытаниям, которые им предстоят, а также поднимая вопросы о дружбе и смелости.
Таким образом, книга объединяет в себе оба сюжета: волшебное взаимодействие с Бабой Ягой и школьные приключения Андрейки, наполняя их темами дружбы, обучения и взаимопонимания.
