Изобретатель парейазавров. Палеонтолог В. П. Амалицкий и его галерея

Книга представляет собой историю о жизни Прохора Амалицкого, его семьи и последующих поколений, исследуя темы образования, семейных ценностей и социальных изменений. Прохор Амалицкий — видный дворянин, который в сорок лет решает создать семью и женится на двадцатилетней Елизавете. Он был успешным чиновником, заслужившим награды за свою службу, однако после скандала, связанного с вырубкой лесов, уходит в отставку и переходит с семьей в загородное имение в деревне Старики. Там у них рождаются дети, и, судя по первоначальным описаниям, жизнь семьи налаживается и процветает. Однако их идиллия останавливается из-за неожиданной смерти Прохора. Смерть Прохора становится поворотным моментом в жизни его вдовы Елизаветы. Вернувшись в город Мстиславль и столкнувшись с бедностью, она принимает решение продать имение и отправить детей к дядям в Петербург. Это решение послужит началом новой главы в жизни их старшего сына Владимира, который, выросший в садах и лесах деревни, встречает радикальные изменения в городской среде. В Петербурге, у своего дяди Йосифа, Владимир вступает в новую реальность — он становится гимназистом и сталкивается с непростыми условиями обучения в Третьей гимназии. Отношения учеников и педагогов в этой школе характеризуются строгими дисциплинарными мерами, такими как линейки и карцеры, и системой, ориентированной на запоминание наизусть. Директор гимназии, Лемониус, придерживается жестких взглядов на воспитание, что создает атмосферу давления и страха среди учеников. Сквозь сложности гимназической жизни исторические детали и личные переживания Владимира раскрывают глубину его характера, формируя в нем стойкость и стремление к знанию. Переход из Второй гимназии в Третью, как и жизнь в пансионе, окутаны не только трудностями, но и ростом личности, а также тугой веревкой социальных ожиданий. В дальнейшем, Владимир продолжает свое образование в университете, где его увлечения направлены на химию и геологию. Блестящие лекции таких профессоров, как Илья Менделеев и другие, вдохновляют студентов, включая Владимира, который проявляет настойчивость и получает стипендию благодаря своим академическим успехам. Образовательный процесс предстает в книге как комбинация научной страсти и финансовых трудностей, что добавляет реализма и сопереживания к его достижениям. Книга заканчивается на ноте, оставляющей читателя с чувством надежды на светлое будущее для персонажей, утвердившихся в своих стремлениях и мечтах, несмотря на испытания и трудности, которые они пережили. Семейная история Прохора, Елизаветы и Владимира пересекается в контексте социальных и образовательных изменений своего времени, отражая более широкую картину российской истории.