Аннотация
Книга "Mindset: The New Psychology of Success" автора Кэрол Дуэк исследует влияние установок на успех человека. Автор рассматривает две основные установки: установку на рост, где человек верит в изменяемость своих способностей и готов к обучению, и установку на данность, где человек считает, что его способности заданы и неизменны.
Дуэк начинает свое исследование с наблюдения за тем, как дети реагируют на сложные задачи. Она обнаруживает, что дети с установкой на рост видят в трудностях возможность роста и улучшения своих способностей, в то время как дети с установкой на данность склонны к идеи, что способности неизменны и успех зависит от врожденных факторов.
Книга также обсуждает влияние установок на принятие решений. Люди с установкой на рост более открыты к обучению и новым вызовам, они активно стремятся к развитию и готовы к усилиям, в то время как люди с установкой на данность могут избегать трудностей и ограничивать себя из-за страха провала.
Дуэк также описывает свой собственный опыт перехода от установки на данность к установке на рост. Она рассказывает о том, как ее жизнь изменилась, когда она начала верить, что ее способности могут быть развиты и улучшены через усилия и обучение.
В книге также поднимается вопрос о влиянии установок на самопонимание и принятие неудач. Люди с установкой на рост видят неудачу как шанс для роста и учатся на своих ошибках, в то время как люди с установкой на данность могут усилиями избегать неудач и стараются сохранить свое идеализированное представление о своих способностях.
Исследования показывают, что установка на рост способствует активному обучению и развитию, в то время как установка на данность может стать преградой на пути к успеху. Дуэк призывает читателей задуматься над своими установками, предлагает тесты для определения типа установки и стимулирует к изменению установок для достижения лучших результатов и личностного развития. В целом, книга показывает, что наши установки имеют глубокое влияние на наш успех, отношение к обучению и способность к развитию.
