Аннотация
Книга рассказывает о сложных взаимоотношениях между несколькими героями, в первую очередь Уинстоном и Иоландой, их друзьями и семьей. Сюжет развивается на фоне городских пейзажей и личных переживаний, охватывая темы дружбы, ответственности, расовых и социальных вопросов, а также поисков своего места в жизни.
Поначалу встреча двух ключевых персонажей, Фарика и Уинстона, задает тон всего повествования. Пройдя по ночному городу, Фарик, инвалид, показывает, что может передвигаться без костылей, чем вызывает уважение и удивление у Уинстона. Уинстон, желая удостовериться в способности друга, шутливо выбрасывает его костыли, но тут же помогает ему их собрать. Этот эпизод не только раскрывает характер Фарика как жизнерадостного и предприимчивого человека, но и демонстрирует легкость общения между ними, когда они обсуждают такие темы, как политика и религия. Фарик активно пытается разгадать аббревиатуру "I-N-R-I", что создает атмосферу доброжелательной конкуренции и доверительности.
Далее сюжет перемещается на катер, где Уинстон проводит время с Иоландой, рассказывая о своем прошлом. Вспоминая свою юность и дурные поступки, он открывается Иоланде, показывая ей фотографии своих близких и, в частности, мисс Номуры, свою неофициальную опекуншу. Этот момент создает определенное напряжение, когда Иоланда, осознавая свою ревность, начинает понимать важность этой женщины для Уинстона. Заботясь о ней, он предлагает ей свою куртку и спасательный жилет, что показывает его чуткость и желание защитить, но в то же время связывает это с его переживаниями и компульсивным стилем жизни.
С приходом на свет их сына Джорди, семейные отношения Уинстона и Иоланды становятся более напряженными. Иоланда начинает изучать литературу о воспитании и о том, как строить семейные отношения, что вызывает раздражение у Уинстона. Он выражает протест против феминистской повестки, предпочитая литературу, более соответствующую его взглядам. Проблема недостатка ответственности бьет по Уинстону, который считает, что появление сына изменит его, хотя реальность оказывается сложнее, чем он предполагал.
После этого мы переходим к новым раздумьям Уинстона о будущем его сына. Он замечает татуировку на теле Кенни, своего сына, вызывающую у него беспокойство и ставящую перед ним ряд вопросов касательно воспитания и защиты. Он понимает, что хочет предоставить своему сыну лучшее будущее и ищет, как ему это сделать. В его размышлениях появляется стремление найти наставника, который смог бы помочь ему в этом.
В завершении книги мы наблюдаем разговор Уинстона, Иоланды и их круг друзей, среди которых: Надин, Фарик и Бендито. Уинстон, инициируя разговор о создании фильма, делится своими креативными идеями, но вскоре разговор принимает более серьезный поворот, когда он упоминает имена жертв полицейского насилия. Здесь вскрываются социальные проблемы, которые волнуют героев, приводя к напряженным моментам в беседе. Идея обмена ресурсами для создания фильма становится отражением борьбы за признание и ответ на проблемы, с которыми они сталкиваются в своей жизни.
Книга богата на социальные проблемы и человеческие истории, пронизанные темами досуга, культурных различий, ответственности и взаимосвязей. Она затрагивает вопросы расовой идентичности, насилия, а также сложные леса человеческих отношений – все это через призму жизни главных героев, которые ищут свой путь в современном мире.
