Без роду, без племени

В произведении, о котором идет речь, изображаются будни сиротского дома, строгие правила жизни в этом учреждении и атмосфера, царящая среди его воспитанниц. Книга открывается утренним пробуждением девочек, которые вынуждены рано вставать и выполнять повседневные рутинные дела под неусыпным контролем надзирательницы. Утро начинается с рядовых обязательств: одеваться, умываться и готовиться к новому дню, что является частью жесткой дисциплины, установленных в сиротском доме. В круговороте утренних забот некоторые девочки сталкиваются с наказаниями за проступки, в результате чего лишаются своей утренней порции хлеба. Главная надзирательница, Катерина Алексеевна, выступает в роли строгого надзирателя, несущего ответственность за порядок и дисциплину. Ее методы заключаются в жестоких наказаниях и жестком контроле, вызывая страх среди девочек. В этот день появляется особое волнение: ожидается приезд новой надзирательницы. Уход Катерины Алексеевны, известной среди девочек как "кикимора", вызывает у многих чувство радости, но также и тревогу о том, каким будет новое руководство. Помощница старается навести порядок, вдохновленная надеждой на перемены, которые может принести новая надзирательница. Девочки ждут изменений в своем скучном и тяжелом быте, так как по сути они мечтают о более комфортной и доброй атмосфере в сиротском доме. Когда новая надзирательница, Нина Ивановна, наконец, приходит в учреждение, её стиль управления оказывается неожиданно мягким по сравнению с предыдущим режимом. Она вводит новые правила и акцентирует внимание на аккуратности и прилежании, что заставляет девочек выглядеть более организованно. Несмотря на то что Нина Ивановна наказала некоторых из них, её методы были более гуманными, и она придает значение личной ответственности. По мере времени девочки начинают больше уважать Нину Ивановну и стараются не разочаровать её, хотя среди них возникают недовольства у тех, кто привык к строгим наказаниям и считает, что может безнаказанно нарушать правила. Особенное внимание в сюжете уделяется Анне, одной из девочек, которая изначально проявляет агрессивное поведение и была известна как самая испорченная в сиротском доме. После того как Нина Ивановна прибегает к строгим мерам, Анна начинает проявлять больше послушания, но это не приводит к изменениям в её характере, ее трудолюбие и доброта по-прежнему находятся на низком уровне. Характерное напряжение в её отношениях с другими воспитанницами и надзирательницами остается, что создает непростую атмосферу внутри сиротского дома. Нина Ивановна пытается изменить подход к воспитанию, используя ласку и поощрение, акцентируя внимание воспитанниц на важности работы и образования для их будущей жизни. Несмотря на это, мнения среди девочек о новом руководителе разделяются: некоторые осознают важность усердия и ответственности, в то время как другие продолжают чувствовать себя обиженными новыми правилами. Это создает дополнительные конфликты и разногласия внутри группы, что подчеркивает динамичную и сложную среду, в которой девочки пытаются адаптироваться к изменениям, происходящим в их жизни. Таким образом, книга исследует тему перемен, вызванных новым подходом в воспитании, и показывает, как авторитарные методы сочетаются с более мягкими и поддерживающими играми, а также их влияние на характер и развитие воспитанниц.