Аннотация
Книга рассказывает о судьбе учительницы Валентины Алексеевны, которая работает в школе и сталкивается с непростой задачей — решением проблемы двух учениц, Лизы и Саши. Это два девочки, которые стали источником беспокойства для всего педагогического коллектива и негативно влияют на атмосферу в классе.
Сюжет начинается с того, как Валентина Алексеевна проверяет контрольные работы накануне важного совещания. Внезапно её вызывают к директору, где она получает невероятно важную и ответственную задачу — разобраться с ситуацией вокруг Лизы и Саши. Директор и другие учителя, недовольные ситуацией, обсуждают возможность исключения девочек из школы, что могло бы улучшить общий климат и успеваемость в классе, а также помочь колледжу избежать негативных последствий в связи с низкими результатами этих учениц.
Однако Валентина Алексеевна не спешит с решением. Она решает взять дело в свои руки и начать исследование сложившейся ситуации, чтобы найти лучшие пути выхода из кризиса. В процессе своего расследования она обнаруживает, что у Лизы есть серьезные медицинские проблемы, которые требуют индивидуального подхода в обучении. В то же время Саша, со своей стороны, также сталкивается с трудностями, однако родители девочки активно выступают за изгнание её из учебного заведения.
Учительница обращает внимание на то, что проблемы Лизы и Саши не новы — их поведение и успеваемость были проблемными и ранее. Она понимает, что отсутствие должного внимания к этим ученицам могло быть одной из причин их проявлений. Изначально её коллеги, а также родители девочек, настаивают на исключении, собрав подписи в поддержку такого решения. Однако Валентина Алексеевна решает организовать встречу с родителями, чтобы они могли обсудить сложившуюся ситуацию и попытаться понять проблемы своих детей.
Важным аспектом книги становится роль Валентины Алексеевны в жизни её учеников. Она пользуется уважением и доверием как со стороны учащихся, так и коллег. На её плечи ложится ответственность не только за учебный процесс, но и за судьбы этих девочек, и она воспринимает эту задачу как вызов и возможность изменить не только их жизнь, но и школьную атмосферу в целом.
Валентина Алексеевна начинает использовать в своей педагогической практике подходы, основанные на внимании, уважении и признании, что, как она обнаруживает, становится ключом к улучшению ситуации. Она понимает, что индивидуальный подход и забота о каждом ученике могут существенно изменить не только их успеваемость, но и отношение к учебе в целом.
Наконец, это повествование превращается в своеобразное исследование взаимоотношений между педагогами и учениками, родителями и школой, и показывает, как важно находить компромиссы и работать над решением проблем, а не избегать их. Валентина Алексеевна, несмотря на обоснованное давление со стороны окружения, все же делает шаги навстречу поиску альтернативных решений, что в итоге может привести к положительным изменениям не только в судьбах Лизы и Саши, но и в образовательном процессе в целом.
