Здесь и Сейчас. Второй выпуск - стр. 2

– Мама, можно я поиграю?

– Вылезай, летом будешь играть!

Летом, значит. А если оно не придёт, это лето? Или будет дождливым- все равно нельзя?

А время уходит. Просачивается. Утекает. Жужжит, пролетая мимо. Слышишь, дневник?

Потому сегодня ругалась с ученицей, опоздавшей на полчаса: мои полчаса украдены. Это моё время!

И я не жду лета, чтобы поиграть в песочнице. Или насладиться свободным временем в отпуске. Или надеть красное платье. Да много всяких «или».

Я здесь и сейчас. В этих голубых полосатых тапках. Я слышу, как закипает чайник. Запах пиццы, которую я ваяла собственными руками. И мне хорошо. И сейчас моё время: я его чувствую.

Выходные подходят к концу. До завтра!

3 апреля, Москва

Дорогой дневничок, привет.

День начинался хорошо: было подозрение, что будет солнечно. Но увы! И улыбка моя сошла на нет.

День проходил ритмично: седьмой, одиннадцатый, пятый. И закончился неугомонным шестым. Коллега-полуначальник намекнула, что можно было бы с седьмого урока оставшихся отпустить. Ну уж нет! Пусть сидят, учатся! В коридоре заметила двух красавцев, собирающихся под шумок улизнуть. Эх, наивные! Пока они «искали» кабинет и ждали, когда их классный наконец-то свалит, я попросила охрану не выпускать сладкую парочку. Просидели эти несчастные целые сорок минут…

Правда, уверена, что они и не пытались уйти. Их бы не отпустили. Так что в хитрого учителя я поиграла сама с собой. Забавно, правда?

День ещё не закончился. Меня ждёт чудесное кресло, ароматный чай с бутонами нежных роз и уютный вечер с любимыми людьми. До завтра!

4 апреля, Москва

– Алло, Екатерина Ивановна, у дочки все в порядке. К врачу записались.

– Ой, спасибо, что позвонили! Как же она испугала нас!

Стою около киоска с цветами. Дышу медленно и глубоко. Слушаю серебряный звон весенней капели и думаю: всё обошлось.

Звонок. На экране – классный руководитель дочки. Мне подурнело: ребенок упал в обморок. Давление низкое. Забирайте.

Терпкий, горький вкус эспрессо будит меня. Запах его бодрит и наполняет энергией.

Ну здравствуй, утро! Здравствуй, новый день!

5 апреля, Москва

Ругаться матом плохо: известно всем.

А если ученик сказал слово, надоевшие всем три буквы (нет-нет, я не про ОГЭ и ЕГЭ).

Какой должна быть реакция учителя?

Отругать.

Покраснеть.

Прочитать лекцию.

Именно это ожидал 10 класс, услышав лихое словно из уст товарища. Ещё и в этот момент зашла их классная: они были уверены, что жалоба неизбежна.

Я промолчала.

Мне не хотелось тратить время на нотации, всем известные и отчасти бесполезные.

Я попросила ребят забыть, что услышали, и продолжить работать.

И самое неожиданное – тот, кто ругнулся, включился в работу. В глазах его плескалась благодарность.

Вот такой неожиданный эффект. Иногда важно не делать, как надо, а прислушаться к себе.

А на улице весна!

Весёлые пушистики на поводках гуляют и резвятся.

Солнце светит – восторг!

Настроение искрится, потому что просто хорошо. Потому что с каждым днем все теплее. Потому что наблюдаешь за расцветом и цветешь сам.

6 апреля, Москва

День расплескался с самого утра солнечными лучами, облачной розовой пеной

Он так радовал, заставлял улыбаться и сиять. Жизнь казалась прекраснейшим чудом.

А потом звонок – и все меркнет в глазах.

И ты, как слепой котёнок, ищешь защиты, помощи. Захлебываясь, делишься бедой. Сквозь душащие слезы.