Запуск речи. Принципы работы и конспекты занятий - стр. 5
Ребёнок быстро выучит последовательность элементов занятия и будет с радостью заниматься. Предсказуемость структуры облегчает ребёнку усвоение нового материала и освоение новых навыков. В занятии нет «второстепенных» компонентов, которые можно пропустить и которыми можно было бы пренебречь. Только совокупное влияние всех заданий и упражнений активизирует речь ребёнка, «растормаживает» её, побуждает ребёнка повторять звуки, слоги, слова, предложения.
Для детей (а иногда и для родителей) можно сделать визуальное или предметное расписание, которое бы помогало ориентироваться в структуре самого занятия и в порядке общего планирования тем. Визуальный план можно начертить на большом листе ватмана, разделив его на двенадцать равных секций, в каждую секцию поместить символ темы, а по мере прохождения тем помещать в соответствующие секции буквы, слоги или слова.
1. Тема «Мои игрушки»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [А!], [А – а – а!]
– Складывание букв, слогов и слов: «а»
– Тематический словарь и грамматика
2. Тема «Зоопарк»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [У!], [У – у – у!]
– Складывание букв, слогов и слов: «у»
– Тематический словарь и грамматика
3. Тема «Лес»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Ау!]
– Складывание букв, слогов и слов: «ау»
– Тематический словарь и грамматика
4. Тема «Праздник»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Бах!], [Бух!]
– Складывание букв, слогов и слов: «б», «х», «бах», «бух»
– Тематический словарь и грамматика
5. Тема «Прогулка»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Ай!], [Ой!]
– Складывание букв, слогов и слов: «о», «й», «ай», «ой»
– Тематический словарь и грамматика.
6. Тема «Наши питомцы»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Мяу – мяу!], [Ав – ав!], [Ам – ам!]
– Складывание букв, слогов и слов: «м», «ам», «в», «ав», «я», «мяу»
– Тематический словарь и грамматика
7. Тема «Музыкальные инструменты»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Ду-ду!], [Динь – динь!], [Бам – бам!]
– Складывание букв, слогов и слов: «бам», «д», «и», «динь»
– Тематический словарь и грамматика
8. Тема «Мой дом»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Бом – бом!], [Тук – тук!], [Дом!]
– Складывание букв, слогов и слов: «бом», «т», «к», «тук», «дом»
– Тематический словарь и грамматика
9. Тема «Птичий двор»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Га – га – га!], [Ко – ко – ко!], [Пи – пи – пи!]
– Складывание букв, слогов и слов: «г», «га», «к», «ко», «п», «пи»
– Тематический словарь и грамматика
10. Тема «Путешествие»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Ту – ту – ту!], [Би – би – би!], [Чух – чух – чух!]
– Складывание букв, слогов и слов: «т», «ту», «би», «т», «чух»
– Тематический словарь и грамматика
11. Тема «На отдыхе»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Ха – ха – ха!], [Ах!], [Хо – хо – хо!], [Ох!], [Хи – хи – хи!], [Их!]
– Складывание букв, слогов и слов: «ха», «ах», «хо», «ох», «хи», «их»
– Тематический словарь и грамматика
12. Тема «Беседа с мамой»
– Проговаривание звуков, слогов и слов: [Мама, дай!], [Мама, на!], [Мама, вот!]
– Складывание букв, слогов и слов: «мама», «дай», «на», «вот»
– Тематический словарь и грамматика.
Даже если ребёнок спонтанно проговаривает указанные звуки, слоги, слоговые сочетания или усечённые слова, имеет смысл систематизировать его умения, сделав их осознанными, а имеющиеся звуковые средства – предметно соотнесёнными и понятными окружающим. Именно поэтому мы рекомендуем начинать работу с первого занятия первой темы и не пропускать материал, предполагая, что «уж это он точно знает», «с этим справится», «это мы уже делали».