Я – маг воды! - стр. 10
Объясняла Кара хорошо. Она не гнала и не вздыхала, когда у меня не получалось, просто брала и показывала, где именно и что я сделал не так. При этом никакой магии, все руками, по-человечески. А я старался быть прилежным учеником, выполняя все поставленные задачи. Занимались мы около часа, потом Кара сказала, что я уже все знаю и, проведя рукой над столом, «наколдовала» два стакана белого, молочного на вид, напитка и вазочку с печеньем. Сделав приглашающий жест, Кара взяла в руку высокий бокал и отхлебнула.
Больше всего напиток походил на коктейль из взбитых сливок, какао и чего-то острого. Сочетание было непривычное, но приятное, а с имбирным печеньем, оказавшемся в вазочке, вообще самое то. Сделав пару глотков, запивая печеньку, я решил прояснить ситуацию:
– Кто жил в комнате до меня?
– Человек – пожала математическими плечами Кара – директор уже пробовал взять в школу ученика-человека, чтобы мы привыкали к людям, видели их, знали повадки и поведение. Чтобы дружили и так далее.
– А как вы вообще оказались в нашей реальности? Ведь, в книгах написано, что живут все эльфы, гномы и прочие в другом измерении.
– Грань между мирами истончается – внимательно посмотрела на меня Кара – наши ученые предполагают, что миры сольются. Поэтому готовятся, учат подрастающее поколение жить в новых реалиях. Нужно чтобы миры умели взаимодействовать, вот и появились такие школы. Да, не одна, а сразу несколько. Я выбрала эту, здесь природа интереснее.
– А наши у вас учатся?
– Конечно. Наши маги многие годы проходили в ваш мир и даже жили среди людей. В принципе, они и сами были людьми, поэтому затеряться было не сложно. А когда другого способа спасти людей не было, уводили их в наш мир. Например, когда враги хотели всех убить или эпидемия, когда лекарства только на нашей стороне есть. Поэтому люди у нас есть, много есть и разные, но они не такие, понимаешь? Они уже жители того мира, а нужны этого. Вот и берут учеников из людей.
– Прошлый мне послание оставил, в шкафу, на стене. «БЕГИ»!!! – я внимательно посмотрел на Кару – что с ним случилось?
– Домой отправили – Кара внимательно посмотрела на меня – почистили воспоминания, чтобы не болтал где не надо, и отправили к родителям.
– Не прижился?
– Директор решил взять отличника, чтобы был примером в учебе, а он оказался не самым хорошим человеком. Там сложная история с родителями, мать учительница, отец участковый. Сын под контролем рос… А здесь, как на волю вырвался, так из него и полезли издержки воспитания.
– Родители бюджетники, денег дома никогда не было, мамка глаз не сводила в школе, папка во дворе следил, чтобы хулиганы к нему не подходили – рассказал я как увидел эту картинку – а он оказался стукачем и подленьким, мелочным человечком. Завистливым и склочным, привыкшим, что его никто не трогает.
– Это он все тебе на стене написал? – через линзы очков на меня смотрели внимательные глаза.
– Это я так, прикинул, что из такого получиться может. В нашей жизни такие потом в плохих людей вырастают, никого не ценят, считают, что мир под них должен подстроиться и все должны делать то, что они придумают.
– Вот! – Кара даже пальцем в меня ткнула, наверное для убедительности – таким он и оказался! Начал эльфов с дроу стравливать, оборотней обижал, недочеловеками считал. Тогда наш математик и сказал, что нам троечник нужен, а не отличник. Ты же не такой, это тоже видно, даже не испугался, и драться не боишься…