Я буду любить тебя вечно - стр. 17
Грустно вздохнув, погружаюсь взглядом в тетрадь в светло-синюю клетку, отстраняясь от окружающего шума. Математичка еще на прошлом уроке сказала, что домашнее задание будем проверять у доски. Каждый раз она это говорит и каждый раз мы домашку пишем на доске и разбираем ошибки. Бывает, это дело занимает весь урок, а потом мы приходим дополнительно записывать новую тему, которую снова не понимаем и решаем заданные задачи с ошибками. Двумя словами: замкнутый круг.
Кое-как отсидев нудную и выжимающую все соки из организма школьника геометрию и порадовавшись вместе со всеми, что сегодня успели не только проверить домашку, но и новую тему разобрать, дружно вываливаемся из душного класса. В толпе школьников взглядом ищу Женю, но все тщетно. Я не заметила, когда он вошел в класс и не заметила, как он свинтил из него. И откуда у него такая скорость? А может, он меня избегает?
Так, ладно. Не о нем надо сейчас думать. Впереди еще пять нудных уроков, из них два предмета, по которым сдаю экзамены. Сейчас мне важно собраться и хорошо подготовиться. Свое мнение относительно учебы я не изменила. Вот ни на йоту.
Я твердо решила, что пойду на рекламное дело и стану крутым специалистом. Таким, что за меня будут бороться крутые кампании, а я еще и думать буду, с кем мне выгоднее сотрудничать. Ой, ладно. Мечты, они такие мечты, но иногда они сбываются.
Последний урок любимой литературы. Не знаю почему, но именно этот предмет — моя отдушина. Я часто не замечаю, как погружаюсь в дебаты о том, кто прав, а кто виноват. А поэзия, так это вообще отдельная тема. Ахматова, Цветаева и Есенин — люди, которых я обожаю. Их стихи само великолепие, творение чуда и успокоение для моей души.
Затаив дыхание, я наблюдаю, как Женя выходит к доске. Как поправляет ворот белоснежной рубашки и, задорно кивнув, просит класс его поддержать. И его поддерживают громкими аплодисментами и криками с мест, потому что нет в классе человека, который не любит слушать, как он читает. А делает он это великолепно, настолько, что даже учительница прослезилась однажды. Ее хрупкое сердце не выдержало эмоционального накала страстей, что подарил классу Женя своим бархатным, слегка вибрирующим голосом.
Он всегда читает с чувством, глубоко погружается в текст и вытаскивает на поверхность главное, показывая это интонацией и голосом. Бархатным, с легкой хрипотцой.
Я помню, любимая, помню
Сиянье твоих волос.
Не радостно и не легко мне
Покинуть тебя привелось.
Я помню осенние ночи,
Березовый шорох теней...
Он читает стих о любви, который когда-то от накативших эмоций написал Есенин, и при этом не сводит с меня своих светло-голубых глаз, в которых беззастенчиво играют лучики света и заставляют его моргать. Невольно в глубине души зарождается маленький фитилек большой надежды, что это стихотворение он посвящает мне. Да, пусть оно немного грустное, пусть в нем много печали и боли, но и наши отношения нельзя назвать отношениями. Эти американские горки, где эмоции непредсказуемые, где тебя штормит, бросает из стороны в сторону, порой вводя в ступор.
Пусть дни тогда были короче,
Луна нам светила длинней.
Я помню, ты мне говорила:
«Пройдут голубые года,
И ты позабудешь, мой милый,
С другою меня навсегда».
Чувствуя, как лицо начинает заливать алой краской, прикрываю его ладошкой и отворачиваюсь к грязному окну, за которым в школьном саду цветет яблоня. Она нежно благоухает, радует белым цветом. Я любуюсь стройностью дерева, окутанного пышной зеленой шапкой, и чувствую, как колет сердце. Как будто кто-то пустил стрелу, и острый наконечник попал в цель, постепенно отравляя разум. А что, если у нас ничего не получится, и он свое будущее встретит с другой, не со мной? Что, если я увижу его счастливым с другой, не со мной? Как я буду себя чувствовать тогда, зная, что наши пути разошлись, так и не успев пересечься?