Всемирная волновая история от 1890 г. по 1913 г. - стр. 79
Н. Яковлев «Маршал Жуков (Страницы жизни)» М., «Роман-газета», 1986 г.:
В конце прошлого столетия в деревне Стрелковке Калужской губернии стоял осевший на угол дом в два окна с одной комнатой. От ветхости стены и крыша поросли мхом. В этом доме жила бездетная вдова Аннушка Жукова. Сердобольная женщина, она взяла из приюта двухлетнего мальчика, оставленного там трехмесячным младенцем с запиской: «Сына моего зовите Константином». Это был отец будущего Маршала Советского Союза Георгия Константиновича Жукова, родившегося 19 ноября по старому, 2 декабря по новому стилю 1896 года.
Умер русский волновой герой Георгий Жуков 18 июня 1974 г. в Москве.
19 ноября 1896 г. с. с. театр: в Петербурге поставлена опера Сен-Санса «Самсон и Далила»
В день рождения Георгия Жукова – величайшего героя земли русской – в Петербурге в Мариинском театре поставлена опера «Самсон и Далила» – с известным библейским сюжетом о героическом подвиге Далилы над Самсоном.
СЭТ:
«„САМСОН И ДАЛИЛА“ („Samson et Dalila“) – опера К. Сен-Санса, либретто Ф. Лемера по библейской легенде. Соч. 1868.» «Впервые на рус. яз. пост. 19 нояб. 1896, Мариинский т-р (рус. пер. А. Горчаковой, дирижёр Направник, художники Шишков, Перминов, Левот; Далила – Славина, Самсон – Ершов, Верховный жрец Дагона – Яковлев, Абимелех – Фрей, Старец-Серебряков).»
18 декабря 1896 г. н. с. именины Николая II, император беседует с юной Карсавиной
Т. Карсавина «Театральная улица. Воспоминания» (1947), М. Центрполигр., 2004:
«6 (18) декабря (1896), в день именин государя, все три императорских театра устраивали специальные утренние представления для всех школ. Огромные самовары кипели у входа на сцену. В эти дни театры выглядели необычно: масса детей и молодежи, ложи заполнены девочками в голубых, красных, розовых форменных платьях с белыми пелеринами. Партер предназначался для мальчиков, учащихся гимназий, кадетского и морского корпусов, лицеистов; на галерке – ученики общедоступных школ. Каждый ребенок получал в подарок коробку конфет с портретом царя, царицы или царевича на крышке. В антракте в нескольких фойе подавали чай и прохладительные напитки, причем все служащие были облачены в парадные красные ливреи с императорскими орлами. Особым угощением было прохладное ароматное миндальное молоко. По возвращении в училище мы обменивались впечатлениями от увиденных спектаклей. Обычно нам предоставляли право самим выбрать, в какой театр пойти, но лишь немногие выражали желание пойти в Михайловский театр, хотя там выступала превосходная французская труппа. Если праздничный день совпадал с днями балетных спектаклей – средой или воскресеньем, – мы часто принимали в них участие. В один из таких дней нас прямо в костюмах пригласили в императорскую ложу, чтобы вручить нам конфеты. Императрица Александра Федоровна и вдовствующая императрица Мария Федоровна стояли в маленькой приемной перед царской ложей и вручали нам коробки конфет. Мы заходили по одной, делали реверанс и целовали руки обеих цариц. Рядом стоял царь. Он спросил:
– Кто из девочек танцевал золотую рыбку? Я вышла вперед и присела в глубоком реверансе.
– Как это было сделано, что кольцо Царь-девицы нашли у вас? – спросил он.
Иванушка, герой русской сказки, сюжет которой был положен в основу балета, ныряет на дно моря, чтобы достать кольцо, проглоченное золотой рыбкой. На мне была надета рыбья голова из папье-маше, в ней проделано небольшое отверстие с крышечкой, куда опускали кольцо. Я объяснила царю, как это делается, и наклонила голову, чтобы показать. Он улыбнулся: