ВОЗВРАЩЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В СЛОВОЗНАНИЕ. НОВЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РУССКО-СОВЕТСКОЙ СЛОВЕСНОСТИ В СЛОВОЗНАНИЕ - стр. 15

Звуки бывают гласные и согласные.

Проявление подобного ранее

Словечки, которые мы озвучиваем или слышим, проявляются звучками. Словечки, которые мы бумажим или читаем, проявляются буковками. Буковка – это обозначение звучка на бумаге.

Звучки бывают чудесные и хочудесные.

Согласные звуки бывают звонкие и глухие: парные звонкие бб'вв'гг'дд'жж» зз» глухие пп'фф'кк'тт» и непарные звонкие лл'мм'нн'рр» непарные глухие хх'цц’чч» щщ».

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие.

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами е, ё, и, ю, я, а также мягким знаком (ь).

Тема – это то, о чём говорится в тексте.

Тема объединяет предложения в текст.

Основная мысль текста -это то главное, о чём хотел сказать автор.

Тема и основная мысль связаны между собой.

Озаглавить текст – это значит кратко назвать его тему или основную мысль.

Чтобы составить план текста, нужно:

Разделить текст на законченные по смыслу части.

Определить основную мысль каждой части.

Озаглавить каждую часть текста.

Хочудесные звучки бывают громкие и тихие: «парные» громкие бб'вв'гг'дд'жж» зз» «парные» тихие пп'фф'кк'тт'сс» «не парные» громкие лл'мм'нн'рр» «не парные» тихие хх'цц» чч» щщ».

Хочудесные звучки бывают кратко звучащие и долго звучащие.

Долгость звучания хочудесного звучка обозначается на бумаге чудесными буковками е, ё, и, ю, я, а также мязнь (ь).

Тема – это то, о чём говорится в тексте.

Тема объединяет Связывания в текст.

Остовная мысль текста – это то сведущее, о чём хотел сказать автор.

Тема и остовная мысль связаны между собой.

Осведущить текст – это значит кратко назвать его тему или остовную мысль.

Чтобы составить план текста, нужно:

Проявить текстовые смысловые знания.

Определить остовную мысль каждого смыслового знания.

Осведущить каждое смыловое знание.

4-е сентября 2007-го (2014-го) года.

Имя существительное

Имя существительное в винительном падеже бывает в предложении второстепенным членом:

Ребята любят своё дело. Положил (на что?) на стол. У существительных женского рода винительный падеж распознаётся по окончанию у: (вижу) кого? белку, иду) куда? во что? в библиотеку.

Существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами (о, об, в, во, на, при).

Существительные в именительном падеже являются в предложении главным членом и никогда не употребляется с предлогом.

Существительное в винительном падеже является в предложении второстепенным членом. Оно употребляется как с предлогом, так и без предлога.

Посёлок находится на берегу озера. В посёлок ведёт широкая дорога. Молодёжь построила красивый посёлок.

Словечко существитие

Словечко существитие в поиске №4 бывает в Связующем сведомым словечком.

Ребята любят деяния. Положил (на чте?) на стол. У существитий реда ЕНА поиск №4 распознаётся по разумию у: (Вижу) кеге? белку, (Иду) куда? во чте? в библиотеку.

Существития в поиске №6 употребляются с предсловечками (о, об, в, во, на, при).

Существития в поиске №1 являются в Связующем сведущим словечкомом и не проявляются с предсловечком.

Существитие в поиске №4 является в Связующем сведомым словечком. Ене проявляется как с предсловечком, так и без предсловечка.

Посёлок находится на берегу озера. В посёлок ведёт широкая дорога. Молодёжь построила красивый посёлок.