Размер шрифта
-
+

Воздушная Академия. Наследница - стр. 52

По аудитории прошел вздох восхищения, смешавшийся со звуком разбивающегося льда. С невозмутимым лицом, линна Бринк махнула рукой и потоки воздуха понесли ледяные обломки прямо в ведро, возле ее стола.

Разумеется, мы все в какой-то степени можем выделывать что-то вроде этого, но такое четкое применение дара нам не доступно. В первую очередь стихийники идут в академию, чтобы научиться контролировать свою стихию и договариваться с ней. Стихийная магия, живущая внутри нас – нечто живое, являющееся частью организма, но вместе с тем своенравная субстанция. Бывает и так, что за всю жизнь стихию не удается приручить. Такое случается редко и говорит либо о слабости тела и духа стихийника, либо об огромном количестве силы. Если мы не сможем обуздать магическую энергию, то это вызовет конфликт между телом и даром, одно начнет отторгать другое, в итоге это приведет к плачевным последствиям.

Именно поэтому родители стараются обучить отпрысков минимальным приемам, необходимым в быту, а за что-то большее они не берутся, даже книги магические из библиотеки запирают на замок, чтобы дитя ненароком не решило заняться самообучением. Даже с рождения живя со стихией внутри, мы относимся к ней с осторожностью и приходим в академию, как слепые котики, ничего не зная и ничего толком не умея. И по той же причине обучение в академии начинается с двадцати летнего возраста – пьюр успевает окрепнуть морально и физически.

- Продолжим, - линна Бринк вновь начала выводить на пергаменте формулы и термины.

Попутно профессор комментировала каждую запись, но вряд ли у многих хватило времени, чтобы усвоить всю информацию. Те, кто с головой ушли в записи, почти не слышали, что говорила женщина, а те, кто заслушивался, не успевал записывать.

Мне кажется, такова и была цель рассадки нас по парам для работы над одним проектом. Еще на первых десяти минутах я посоветовала своему соседу перестать писать и слушать все, что она говорит, формулы же я взяла целиком на себя, полагая, что ему проще будет спокойно переписать конспект в комнате.

- На этом все, можете приступать к работе, - командным тоном оповестила преподавательница, исписав полтора пергамента. У меня же получилось примерно четыре тетрадных листа записей. – По двое идете набирать ингредиенты, на это не больше пяти минут, а на выполнение основного задания у вас есть ровно сорок минут, дополнительного времени не будет. Помните, главное – внимательность.

Для начала следовало подойти к большому стеллажу с ингредиентами, прикрученному к длинной стене кабинета. Поскольку я сидела ближе всех, то и решила, что очередь начнется с меня. Хоть в чем-то сегодня побуду первая!

С листочками, исписанными вдоль и поперек, мы подошли к стеллажу и начали торопливо искать ингредиенты. Я знала, как выглядит большинство из них, но вот отыскать их в таком количестве травок и склянок было тяжеловато. Однако, с первой частью задания мы-таки справились и уступили место следующей паре.

- Отлично, ваши сорок минут пошли! – засекла для нас время профессор.

Хорошо, что я догадалась взять со стеллажа не только травки, но и необходимые для готовки предметы: колбы, нагреватель, котелок, весы, ложку и нож. И в конце вспомнила о ступке с пестиком. Те же, кто забыл о таких элементарных вещах, автоматически были отправлены на пересдачу с вечерней группой.

Страница 52