Волшебная мечта охотника на пиратов - стр. 22
Вечером, впервые со дня знакомства, Руслан взял две палки вместо мечей и провел с учеником поединок вполсилы. Он-то вполсилы, а Вася очень старался. К его сожалению, учитель не показал никаких секретных приемов. Он только указал на ошибки и провел еще два поединка.
Затем Руслан велел заниматься волшебством, при этом повторяя уже знакомые движения. По сотне взмахов палкой вместо меча. Желательно, чтобы удар меча и волшебства совпадали. Как и при беге, это намного труднее. Вася старался, а заметить результат даже не пытался.
Если бы подобную учебу организовали в родной деревне, от тоже не ленился бы. Теперь же, после стольких усилий и разочарований, парень тем более не хотел упускать шанс стать настоящим волшебником.
Желание стать волшебником перевешивало и тревоги по поводу результатов, и сомнения в полезности такой тренировки. Изменения оба заметили на пятый день, когда ниточки в шалаше отклонились очень заметно.
Вася обрадовался, переглянулся с учителем, сосредоточился и попытался повторить. Получилось! Еще раз вышло слабее. Потом снова хорошо. Процесс так увлек обоих, что заяц чуть не подгорел.
Следующие два дня, полные радости и мечтаний, пролетели незаметно. Правда, на результате это не очень сказалось. Разве что ветерок стал чуть сильнее и чуть стабильнее.
К учительнице отправились затемно. На этот раз по дороге Руслан иногда показывал ориентиры. Сможет ли ученик их узнать, увидев при другом освещении и с другой стороны, его совсем не волновало.
Добрались без проблем. Разумеется, учительница первым делом захотела проверить результаты. С волшебной палочкой в руке Вася замер, сосредоточился и создал заметный и вполне стабильный ветерок, похожий на выдох человека, пытающегося раздуть угли в костре.
– Хорошо. Ты тренировался без палочки? – спросила учительница.
– Да, но много раз в день.
– Молодец. Сразу видно, что ты не ленился. Попробуй еще пару раз с палочкой, чтобы понимал разницу, и перейдем к следующему.
В тот день Вася узнал, как создавать воздушную стрелу. Похоже на предыдущее, но тут весь движущийся воздух сжат до размеров стрелы. Легко понять и представить. Когда дошло до дела, учительница повесила на стену листок бумаги.
Ученик изо всех сил старался. Листок каждый раз шатался, а дыра, хотя бы крошечная, ни разу не появилась. Тем не менее, учительница заявила:
– Не волнуйся, примерно через месяц должно получиться. Мы ведь договаривались, что я только покажу способ тренировки, а не сделаю тебя сильным волшебником за месяц. На этом урок окончен.
– Спасибо, учитель, – поклонились оба.
В тот день они не бродили по странным лавкам и подозрительным переулкам, а сразу вернулись в лес. Уже без подсказок Вася на ходу пытался создавать воздушную стрелу.
За следующую неделю волшебный ветерок стал сильнее, а воздушная стрела ни разу не получилась.
На третьем уроке Вася запомнил, как сделать себя быстрее, а на четвертом – легче. Возможно, сказались годы болтания на волнах. Видимый результат трудно заметить, а легкость в теле Вася почувствовал.
На этом пришло время прощаться. Учительница сказала:
– Есть много богатых и талантливых волшебников. Не стоит и мечтать превзойти их. Зато с твоим трудолюбием года через три ты вполне сможешь работать волшебником на корабле. Что касается палочки, лучше купить дешевую и с ее помощью заработать на дорогую, чем копить медяки много лет. Сама работа на маленьком корабле будет для тебя хорошей тренировкой.