Вивьен. Тень дракона - стр. 22

- Это ты-то фрёкен? - спросила одна из девочек. - Да ты такая старая, что с ума можно сойти!

Ну да, конечно, для счастливчиков, кому без году неделя, восемнадцать лет должно быть, глубокая старость.

- Неужто, как фру Норберг? - улыбаясь, спросила Вивьен.

- Не, - протянул ребёнок серьёзно. - Фру Норберг древняя, из эпохи Палеолита, а ты только из прошлого века…

Да, предстоит объяснить немало. И начать, пожалуй, с правил хорошего тона…

- А как зовут тебя, милая?

- Эбба… фрекен, - ответили ей.

Остальные заговорили разом.

- Арвид! Дан! Тор!! Один! Бианка! Фрея! Албин!! Мона! Лина!! - казалось, дети решили во что бы то ни стало перекричать друг дружку, а ещё Вивьен забыла уточнить, что представляться следует постепенно…

Впрочем, для первого раза неплохо и так…

- А теперь приступим к географии Драконьей Империи. И сначала поиграем в острова.

Вивьен извлекла из сумочки мяч.

- Правила простые. Тот, кому этот мяч достанется первым, называет остров, а другой, которого определяет ведущий, называет остров на последнюю букву…

Неожиданно игра задалась.

Правда, архипелаг Дрэкенс-Лэйр невелик, так что спустя пару минут названия потянулись по кругу.

- Попробуем усложнить задачу, - предложила Вивьен.

Воспользовавшись тем, что дети какое-то время были заняты, она принесла из соседнего класса, где фру Норберг хранит инвентарь, цветные карты и раздала их ребятам.

- Теперь попробуем называть острова по ту сторону Медвежьего залива, - сказала она. - А также пару слов о каждом острове. Можно пользоваться подсказками из учебника!

- Но мы нигде не были. Как мы можем повторять за кем-то непроверенную информацию? - поинтересовался тот самый Бьёрн, с которым Вивьен довелось познакомится ещё вчера.   

- Тогда можно пофантазировать, - улыбнулась она. - Вам же нравится фантазировать?

Судя по лицам детей, фантазировали они крайне редко.

- Вот, например, остров Фальк, - она подняла карту повыше, чтобы всем было видно. - По форме он напоминает дубовый листок. Должно быть, на острове много зелени, особенно дубов. Теперь смотрим описание флоры и фауны… вот здесь… Вот видите, моя догадка оказалась правдой!

- Ты наверняка знала правильный ответ, - пожал плечами… кажется, Албин. - Ты же учительница.

Вивьен улыбнулась.

- Давай проверим. Что ты думаешь, скажем, вот об этом острове?

На удивление, дети постепенно втянулись в урок.

Когда вернулась фру Норберг, по удивлению, написанному на её суровом, но красивом какой-то солёной свободной красотой лице было понятно, никак не ожидала, что молоденькой учительнице удастся так быстро и надёжно завладеть вниманием детей.

Чего нельзя было сказать об ярле.   

Оказывается, он ждал Вивьен, которая не заметила, как прошёл день, у ворот школы.

- Темнеет, фрекен, - сказал он, не здороваясь. - Вам лучше вернуться в замок.

Вивьен удивлённо оглянулась по сторонам. После уроков они с фру Норберг распределяли школьный инвентарь по классам. Решено было оставить отдельное помещение для «уроков выживания», а просторный кабинет с видом на море оснастить партами, школьными досками, шкафами с учебниками и картами… Словом, предполагалось проводить в нём уроки согласно школьной программы. 

Затем они пообедали отварной треской под майонезом, которую фру Норберг почистила и сварила прямо в котелке во внутреннем школьном дворе…