Ведьма по ошибке - стр. 28
Посидела немного, тупо глядя на результаты своего труда. Понюхала эти штуки. Запах был странный, сладковато-древесный. Какое-то время поперекладывала некоторые спорные экземпляры туда-сюда.
Все-таки Элена – плохой бадди. Вот у нас в офисе, когда приходит новый человек, к нему прикрепляют одного из «старичков», чтобы помочь освоиться. С тоской вспомнилась инструкция:
1. Показать все. Особое внимание уделить расположению туалетов и кофе-станций.
2. Познакомить с коллегами.
3. Минимум три раза сходить вместе на обед.
4. Показать, где брать всякие ручки, блокноты и прочие классные вещи.
А самое главное, человек знал, что ему делать. А тут… никакого понятия о корпоративной этике и процедурах. Сиди теперь, сомневайся и медитируй над ларошкой. Поборола желание попробовать ее на вкус. Мало ли что. Я, конечно, ворчу, но на самом деле работа не показалась мне утомительной.
А теперь посмотрим, как тут обучают колдовать. Не то чтобы я верила, что этому можно учить на полном серьезе… Но во мне проснулся азарт. Почему-то представилась нарисованная мелом на полу пентаграмма. Очень надеюсь, что не придется приносить в жертву черного петуха или жечь перья. Ненавижу запах жженых перьев. Фу…
Поднялась по лестнице и нерешительно остановилась. Из класса вынырнула Элена:
– Что стоишь, я же ясно сказала идти в класс!
Хотела возразить, что и рада была бы, только не знаю – в какой. Ведьма (судя по характеру) цапнула меня за рукав и, бормоча себе под нос, потащила вперед:
– Я для кого путеводную нить оставила? Вот тупица…
Вот стерва! Я уже открыла рот, чтобы сказать, что никакой нити не видела, когда мы зашли в класс. Не знаю, чего я ожидала, но вид притихших шестилеток и строгой учительницы меня, мягко говоря, обескуражил. Я действительно в школе? В начальной. Когда говорили «школа», я ожидала… чего-то другого. Ну, не знаю.
Шестилетки смотрели на меня, я – на них.
Элена строго сказала:
– Это Майя. Новая ученица. Продолжайте, – это было сказано уже учительнице.
По тому, как поджались ее губы, я поняла, что дамы, мягко говоря, недолюбливают друг друга.
– Займи место, новая ученица, – на удивление приветливо сказала учительница. – Меня можно называть веда Мита.
Симпатичная эта веда Мита! Все дело, наверное, в глазах удивительного синего цвета. И коса, уложенная в корону, ей идет. Я заняла место за последней партой. Пока шла, по всему классу раздавались шепотки и смешки.
Девочки.
Мита хлопнула в ладоши, и шум молниеносно стих.
– Давайте поприветствуем такую же ведьму, как вы, как полагается, – сказала она.
Ученицы чинно поднимались и с бесстрастным выражением лиц церемонно представлялись. Всех имен я сразу, естественно, не запомнила. Девочки были одеты в точно такие же платья, как у меня, и в фартуки с глубокими карманами. На воротничках – восьмиконечная звезда. Они очень старались произвести впечатление.
Наконец все расселись, и урок начался. Иногда я ловила на себе заинтересованные взгляды.
А веда Мита задала первый вопрос:
– Кто перечислит три основных принципа колдовства?
Так, похоже, тут все серьезно. Но я не могла отделаться от ощущения, что передо мной разыгрывается спектакль. Мозг отказывался верить. Как можно воспринимать сказанное, когда тебе говорят, что для колдовства нужно: быть сосредоточенным, ясно видеть цель, рассчитывать свои силы.