Удача - стр. 18
– Ха-ха-ха! – не удержался от смеха Максим, увидев вскочившего, испуганного пацана, не понимающего, что произошло. – Да не пугайся ты так. Просто ты вышел на начальный уровень совершенствования – нулевой уровень. Уровень, с которого начинается долгий путь познания силы. Каждый подобный переход на новый уровень развития будет сопровождаться всплеском эфира в твоём организме. Этот всплеск открывает новые меридианы, которые тебе предстоит заполнить свободным эфиром, прежде чем перейти на следующий уровень развития. Так же, эфир, собранный в меридианах своего тела, ты сможешь использовать для выполнения разнообразных эфирных технологий. Но сейчас тебе рано об этом знать. Главное, ты понял, как концентрировать эфир. А это означает, что пришло время отправиться на полигон. Здесь не место для практики. В данном помещении можно только медитировать и накапливать эфир из окружающей среды.
Через полчаса, после залуженного Генкой перерыва, наставник с учеником стояли на просторном полигоне, надёжно защищённом дополнительным, негорючим куполом.
– Давай. Пробуй концентрировать эфир на кончике своего пальца. Как соберёшь, попробуй поджечь.
Тем временем остальные казачата, сидели на занятиях по эфирным технологиям в классах других школ. Петька Короп тоже сидел, усердно сдерживая собственное любопытство. У него была куча вопросов по поводу водной стихии к наставнику школы Холодных вод Ивану Михайловичу, но он не желал их задавать. А с чего бы показывать этому наставнику своё горячее желание учиться, если тот так недружелюбно к нему относится. Выделил ему место за последней партой в углу, стоящую особнячком, словно он заразный. Да и все эти последователи школы холодных вод постоянно искоса смотрят на него, шепчутся и избегают. Раз так. Он будет утолять своё любопытство, но никому не показывать свою жажду знаний. Пусть все думают, что он тупой лентяй, пусть недооценивают. Чтобы потом, он – Петька, смог любого зазнайку за пояс заткнуть.
– Бабах! – раздался оглушительный взрыв, и с лица Петьки моментально сдуло напускное равнодушие.
– Вот же, – недовольно нахмурившись, буркнул Иван Михайлович. – Так и знал, что с прибытием этого юнца в часть, мы проблем не оберёмся. Алексей Яковлевич, – обратился наставник ко второму учителю водных технологий, помогавшему сегодня во время занятий. Исполните наш долг, отправляйтесь в школу Света, возможно там нужна наша помощь в тушении пожара.
– Слушаюсь, – с лёгким поклоном, принял приказ учитель и тут же ткнул пальцем в Петьку. – Ты, иди со мной. Возможно это твоя судьба, тушить пожары устроенные последователями школы света.
Петька с удовольствием выполнил приказ. Ещё бы, его просто раздирало от любопытства. Он невыносимо желал знать, что там взорвалось и почему. Вот и последовал за Алексеем Юрьевичем без возражений. Следом прошёл через всю территорию чужой школы и, пройдя в аварийную дверь, ведущую на территорию полигона школы Света, увидел Генку и просто упал от смеха.
Да и как было удержаться от смеха, если его земляк стоял с лицом, измазанным сажей, дымящимися, вздыбленными волосами и разорванной, опалённой форме.
– Всё! Будешь в одних семейниках на полигон ходить, пока не научишься, огонь контролировать! – орал на Генку в этот момент Максим Дмитриевич. – Я такими темпами всю казну части изведу на пошив новой формы для тебя!